Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови І літератури та в позаурочний час



Скачати 481.22 Kb.
Сторінка1/32
Дата конвертації07.01.2018
Розмір481.22 Kb.
ТипУрок
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32



Відділ освіти
Костянтинівська районна державна адміністрація
Донецька область
Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови і літератури та в позаурочний час  

Лаврової Людмили Петрівни,

вчителя української мови

та літератури

Іванопільської СШ І-ІІІ ступенів

2014


Творчий портретc:\users\admin\desktop\фото лаврова л.п\1.jpg
Лаврова Людмила Петрівна,

учитель української мови й літератури


Іванопільської СШ І-ІІІ ступенів,


спеціаліст вищої кваліфікаційної 
категорії,
вчитель - методист

Моє педагогічне кредо:



«Довго сам учись, якщо хочеш учити інших»

Г. Сковорода


ЗМІСТ

Розділ І. Актуальність досвіду.


Розділ 2. Провідна ідея досвіду.
Розділ4. Технологія досвіду.
Розділ5.Результативність.
Висновки.
Використана література
Додатки.

І.АКТУАЛЬНІСТЬ
Важливою проблемою сьогодні залишається питання урізноманітнення навчального процесу, активізації пізнавальної діяльності учнів, розширення сфери їх інтересів.Тому декілька років поспіль працюю над проблемою «Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови і літератури та в позаурочний час».Актуальність даної теми  полягає в формуванняактивностіучнів, підвищенняякостінавчально-виховногопроцесу.У педагогічній практиці використовувати різні шляху активізації пізнавальної діяльності, основні ті різноманітні форми, методи, засоби, які в різних ситуаціях стимулюють активність і самостійність учнів.Значним вкладом в педагогічну і психологічну науку є дослідження В.В.Давидова, П.Я. Гальперіна, Л.В. Занкова, Д.Б. Ельконіна, що виявили можливості значного підвищення активності школярів у навчально-пізнавальній діяльності.

У психолого-педагогічній літературі переконливо показано, що правильно організована самостійна робота учнів на уроці сприяє значному підвищенню ефективності навчання, активізації навчально-пізнавальної діяльності (П.Я. Голант, М.А. Данилов, Н.Г.Дайрі, Б.П.Єсипов, Р.Г. Лемберг, І.І. Малкін, Р.М. Мікельсон, І.П. Огородніков, Т.С.Панфілов, М.Н. Скаткін, Р.Б. Срода, А.В. Усова та ін.).






Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка