До листа токіппо від
|
Скачати 2.47 Mb.
|
| 7 клас. Вступ.
Ознайомлення з правилами безпеки під час роботи з лабораторним посудом та обладнанням кабінету хімії, маркованням небезпечних речовин перенесено в цю тему з теми «Кисень». Демонстрацією передбачено зміну забарвлення природних індикаторів у середовищі побутових хімікатів і харчових продуктів. Дослідження будови полум’я і знайомлення з маркованням небезпечних речовин (на прикладі побутових хімікатів) перейшли в статус лабораторних дослідів. Відпрацювання найпростіших лабораторних операцій винесено на практичну роботу. Запропоновано нові теми навчальних проектів. Тема 1. Початкові хімічні поняття. Вилучено поняття про склад атома, оскільки одночасно атом вивчається в курсі фізики. Доповнено питанням про поширеність хімічних елементів у природі для повноти уявлень про них і зв’язку з життям. Змінено послідовність питань: спершу метали й неметали, потім металічні та неметалічні елементи. Закон збереження маси речовин перенесено в цю тему, де розглядаються хімічні реакції. Перелік розрахункових задач доповнено задачами на обчислення маси елемента в складній речовині за його масовою часткою, що логічно продовжує попередній перелік типів задач. Демонстрації доповнено дослідом (перенесено з теми «Кисень»), що ілюструє закон збереження маси речовин (виконується реально або віртуально). У лабораторному досліді уточнено, які саме хімічні реакції досліджуються. Під час практичної роботи передбачено дослідження фізичних і хімічних явищ на прикладах побутових хімікатів і харчових продуктів.
Уточнено способи добування кисню в лабораторії (на прикладі гідроген пероксиду і води). Вилучено повне окиснення глюкози з прикладів взаємодії кисню зі складними речовинами. Демонстрацію марковання небезпечних речовин перенесено до «Вступу». Практична робота з добування кисню проводиться з використанням різних біологічних каталізаторів. Уточнено теми навчальних проектів. Тема 3. Вода. Уточнено поняття про кислоти й основи (замість гідратів оксидів). Необхідно зазначити, що в цій темі вводиться лише поняття про кислоти й основи, не виходячи за межі наведених речовин для складання рівнянь реакцій. Вивчати класи кислот і основ необхідно у 8 класі в темі «Основні класи неорганічних сполук».
: attachments -> article -> 115 article -> Панасовський Ігор Вікторович Лисянка 2015р. Анотація велике значення для розвитку активної розумової діяльності в навчанні має не тільки засвоєння навчального матеріалу, а й контроль І самоконтроль знань. Біля 70% урок article -> Урок «Поняття про колір. Змішування кольорів» article -> Економіко-географічна характеристика Індії article -> Настилання підлог керамічними плитками article -> Методичні рекомендації до самостійної роботи з дисципліни «історія україни» для студентів окр «Молодший спеціаліст» article -> Навчання біології на основі технології розвитку критичного мислення учнів article -> «Складання автобіографії, резюме» 115 -> Виноградівська зош І-ІІІ ст 115 -> Лисичанським упсзн спільно з громадською міською організацією Союз Чорнобиль розробляється проект програми соціального захисту громадян постраждалих внаслідок Чорнобильської катастрофи Поділіться з Вашими друзьями: |