Структура плану виховної роботи класного керівника (для зразку)



Сторінка14/122
Дата конвертації30.05.2018
Розмір1.79 Mb.
ТипПротокол
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   122
Структура плану виховної роботи класного керівника (для зразку)

І варіант

Таблиця І

Орієнтовна структура плану виховної роботи:

Психолого-педагогічна характеристика класу

Організація колективу : а) самоврядування; б) традиції.

Розвиток особистості: а) вивчення учнів; б) робота з батьками; в)індивідуальний вплив.

Організація діяльності:



а) пізнавальна;

б) трудова;

в)художня;

г) громадська;

д) спортивно-оздоровча;

е) свобода спілкування;

є) ціннісно-орієнтовна.



ІІ варіант: 1. Вступ. 2. Основні виховні заходи. 3. Індивідуальна виховна робота. 4. Заходи щодо охорони здоров’я. Попередження травматизму та нещасливих випадків з дітьми. 5. Робота з батьками, громадськістю, трудовими колективами.

ІІІ варіант: 1. Вступ. 2. Робота з колективом учнів: а) підвищення ролі учнівського колективу, розвиток класного самоврядування; б) організація позакласної та позашкільної роботи; в) індивідуальна робота з учнями. 3. Взаємодія з педагогічним колективом. 4. Робота з сім’єю, громадськістю, трудовими колективами.

ІV варіант: 1. Вступ. 2. Основні виховні справи в організації і розвитку класного колективу. 3. Індивідуальна робота з дітьми. 4. Організація справ з охорони життя і здоров’я дітей. 5. Робота з батьками.

V варіант: 1. Вступ. 2. Організація класного колективу. 3. Взаємодія з органами учнівського самоврядування. 4. Взаємодія з учителями-предметниками, керівниками гуртків. 5. Робота з сім’єю та громадськістю.

VІ варіант: 1. Вступ. 2. Позаурочна виховна робота з дитячим колективом, окремими учнями. 3. Організаційна педагогічна діяльність. Заходи для створення класного колективу. 4. Допомога учнівському колективу. 5. Підвищення педагогічної культури батьків, наставників, громадського активу.

VІІ варіант: 1. Вступ. 2. Гармонія людини з природою. 3. Гармонія людини з культурою. 4.Гармонійність взаємин між людьми. 5. Самосвідомість особистості.

VІІІ варіант: 1. Вступ. 2. Організація колективу: а) самоврядування; б) традиції. 3. Організація діяльності: а) пізнавальної; б) трудової; в) художньої; г) громадської; д) спортивно-оздоровчої; е) свободи спілкування; є) ціннісно-орієнтаційної. 4. Розвиток особистості: а) вивчення учнів; б) робота з батьками; в) індивідуальний вплив. Цей план рекомендується у формі схеми.

І. Охорона життя і здоров’я дітей, їх фізичний розвиток.

ІІ. Формування загальнолюдських моральних цінностей.

ІІІ. Основи національного виховання.

ІV. Формування загальних навчальних умінь і навичок, підвищення

відповідальності учнів за результативність в навчальному процесі.

V. Індивідуальна робота з учнями.

VІ. Робота з батьками.



ІХ варіант:

Програма діяльності




Здоров’я

Спілкування

Навчання

Дозвілля

Спосіб

життя


1-8/ІХ
















10-17/ІХ
















12-25/ІХ
















27-31/ІХ

















Х варіант:

Програма діяльності




Я - людина

Я - член сім’ї

Я - учень школи

Я - мешканець міста

Я - громадянин України

Я- громадя

нин планети



1-7/ІХ



















8-15/ІХ



















16-23/ІХ



















24-30/ІХ





















: download -> version -> 1462521282 -> module
version -> Музична І театральна культура 17 18 ст
version -> «Валеологічне виховання дітей дошкільного віку, як фактор формування здорового способу життя»
version -> Активізація роботи бібліотеки по формуванню
version -> Реферат на тему: " Стан навколишнього середовища України. Екологічна політика. Охорона природи на державному та міждержавному рівнях"
version -> Методичні рекомендації щодо викладання уроків для стійкого розвитку «Моя щаслива планета» розділ Система уроків-зустрічей для 3 класу курсу за вибором «Моя щаслива планета»
version -> План-конспект із "Захисту Вітчизни" 11-клас №11. Тема. Влаштування загороджень. Мета
version -> Комунальний заклад
version -> Зигзаг удачі
version -> Охорона навколишнього середовища від забруднення викидами сульфуровмісних речовин
module -> Система освіти в нашій країні вступила в період фундаментальних змін, що характеризуються новим розумінням цілей освіти, новими концептуальними підходами до розробки І використання навчальних технологій


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   122


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка