VI. Сторінка третя - «Ким же бути і яким? –



Сторінка51/122
Дата конвертації30.05.2018
Розмір1.79 Mb.
ТипПротокол
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   122
VI. Сторінка третя - «Ким же бути і яким? –

Це питання над усім» Слайд 14

Ведучий 1. Часто нашу планету порівнюють з величезним космічним кораблем, який летить просторами Всесвіту. Людство - шестимільярдна світова спільнота - екіпаж цього корабля. Тож ми живемо серед людей і кожен наш вчинок, кожне бажання позначається на оточуючих. Повинна бути межа між тим, що тобі хочеться, і тим, що можна. Старі люди кажуть, що коли народжується дитина, на небі спалахує зірка, і з кожним днем вона розгоряється все дужче і дужче, аби її сяйво побачила ця людина. Вона мусить стати особистістю. Головне, щоб стала Людиною, щоб не соромно було дивитися у вічі друзям, всім, хто оточує.

Ведучий 2. Кожна людина мусить прагнути, щоб пам'ять про неї залишилась у величезних спорудах або в маленьких будиночках, збудованих її руками, у прекрасних віршах або у музичних творах, у справах, у дітях. Життя варто прожити так, щоб залишився слід глибокий, помітний, щоб залишились ваша добра справа. Слайд 15


Каталог: download -> version -> 1462521282 -> module
version -> Музична І театральна культура 17 18 ст
version -> «Валеологічне виховання дітей дошкільного віку, як фактор формування здорового способу життя»
version -> Активізація роботи бібліотеки по формуванню
version -> Реферат на тему: " Стан навколишнього середовища України. Екологічна політика. Охорона природи на державному та міждержавному рівнях"
version -> Методичні рекомендації щодо викладання уроків для стійкого розвитку «Моя щаслива планета» розділ Система уроків-зустрічей для 3 класу курсу за вибором «Моя щаслива планета»
version -> План-конспект із "Захисту Вітчизни" 11-клас №11. Тема. Влаштування загороджень. Мета
version -> Комунальний заклад
version -> Зигзаг удачі
version -> Охорона навколишнього середовища від забруднення викидами сульфуровмісних речовин
module -> Система освіти в нашій країні вступила в період фундаментальних змін, що характеризуються новим розумінням цілей освіти, новими концептуальними підходами до розробки І використання навчальних технологій


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   122


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка