До планування роботи



Сторінка90/122
Дата конвертації30.05.2018
Розмір1.79 Mb.
ТипПротокол
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   122
ІІ. Основна частина

Учениця 1. Високу моральну цінність добра, яке ми робимо сторонній людині, розуміли люди в сиву давнину. У Вавилоні був такий звичай — недужих виносили на майдан чи дорогу. Кожен, хто йшов повз нього, підходив, розпитував, коли знав якийсь засіб, радив нещасному. Ніхто байдуже не проходив. Такий звичай побутував і в ассірійців, єгиптян.

Учениця 2. Прекрасний звичай побутує й нині на Кавказі. Високо в горах саджають плодові дерева. Випадковий мандрівник, утамувавши голод чи спрагу плодами цих дерев, не може навіть подякувати, бо не знає кому.

Учениця 3. За часів запорізького кошового Сірка наші прадіди допомагали навіть ворогам. Чуєте: ворогам! Це було тоді, коли у Криму вирувала епідемія чуми. Козаки дали змогу кримським татарам переселитися на українські землі, щоб перебути нещастя. А самі козаки землянок ніколи не замикали! Будь-який подорожній міг зайти, розвести вогонь, зварити страву, спочити.

Учениця 4

Не говори про доброту,

Коли ти нею сам не сяєш,

Коли ти в радощах витаєш,

Забувши про свою біду.

Бо доброта не тільки те,

Що обіймає тепле слово.

В цім почутті така основа,

Яка з глибин душі росте.

Коли її не маєш ти,

То раниш людяне в людині,

Ніж в чисте сяйво доброти…



Учениця 5

Я вірю в силу доброти

Добро завжди сильніше злого.

Дає наснагу, щоб цвісти

І вічну обирать дорогу.

Я вірю в силу доброти,

Що має долю роботящу.

Що хоче, щоб і я, і ти,

І все було у світі кращим.

Педагог. Прекрасні стосунки, в основі яких — доброта, а не байдужість! Кожного дня нас оточують різні люди, їх багато. І все ж хочеться вірити, що більше добрих людей. Якщо з юних літ не привчити себе тамувати в собі роздратування, недовіру, байдужість, невідомо, як складеться ваше доросле життя.

Учениця 6

Ми злішаємо з кожним днем.

І, загубивши власний спокій,

Спокою іншим не даєм?

Чого забули милосердя

І заповідь святих небес?

А перед віщим оком смерті

Чим зможем виправдать себе?

Душа з начинкою лихою

Втрачає людяне тепло,

Ніяк не стане добротою

Байдужість, помножена на зло.

Хіба ми будемо багатші,

Коли розпустим люті дим?

Хай краще серце вже заплаче,

Ніж в грудях стане кам’яним.

Іду назустріч — посміхніться.

І я всміхнусь, немов дитя.

Ні, ще не висохла криниця,

Людська криниця співчуття.

У істини слова не пишні,

Щоб кожен зміг до них дійти,

Бо ж нас усіх створив Всевишній

З живої плоті доброти.



Учениця 7

Стомилася забута доброта,

Немов, навмисне хто наврочив,

Дотлів вогонь. Душа її свята -

Примружила свої порожні очі

А ще за мить, летіла із грудей,

Поміж жалю, байдужості, гріхів

Вся по дорозі, віддалася для людей

Лишилася гніздом.. та без птахів

Могла би бути цілющим джерелом,

Що живить рани, сили повертає

Та людські душі зачерствіли давно

І бур`яном колючим заростають...

Педагог. З давніх-давен філософи шукали людський ідеал. Таких філософів часто називали «диваками». Вони блукали по життю, шукаючи відповіді на свої питання.

Учениця 8 Ось, погляньте, якийсь дивак з'явився. Дивіться, він із вогнищем удень! Хто Ви і що шукаєте у нашому храмі науки серед білого дня з вогнищем?


Каталог: download -> version -> 1462521282 -> module
version -> Музична І театральна культура 17 18 ст
version -> «Валеологічне виховання дітей дошкільного віку, як фактор формування здорового способу життя»
version -> Активізація роботи бібліотеки по формуванню
version -> Реферат на тему: " Стан навколишнього середовища України. Екологічна політика. Охорона природи на державному та міждержавному рівнях"
version -> Методичні рекомендації щодо викладання уроків для стійкого розвитку «Моя щаслива планета» розділ Система уроків-зустрічей для 3 класу курсу за вибором «Моя щаслива планета»
version -> План-конспект із "Захисту Вітчизни" 11-клас №11. Тема. Влаштування загороджень. Мета
version -> Комунальний заклад
version -> Зигзаг удачі
version -> Охорона навколишнього середовища від забруднення викидами сульфуровмісних речовин
module -> Система освіти в нашій країні вступила в період фундаментальних змін, що характеризуються новим розумінням цілей освіти, новими концептуальними підходами до розробки І використання навчальних технологій


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   122


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка