Календарно-тематичне планування з трудового навчання 9 клас (І семестр) Інваріантний модуль



Скачати 310.09 Kb.
Сторінка1/7
Дата конвертації24.12.2017
Розмір310.09 Kb.
ТипУрок
  1   2   3   4   5   6   7

Календарно-тематичне планування

з трудового навчання 9 клас (І семестр)

Інваріантний модуль




Дата

Зміст уроку

Примітки

Проектування та виготовлення

комплексного виробу

1




Основи біоніки у проектуванні. Значення моделей і макетів у проектуванні.




2




Композиційні матеріали як сучасний вид технологій із створення нових конструкційних матеріалів.




3




Автоматизація, комп’ютеризація технологічних процесів, застосування промислових роботів.




4




Застосування автоматичних приладів на виробництві та в побуті.




5




Визначення завдань із виконання проекту.




6




Міні-маркетингові дослідження.




7




Планування проектної діяльності.




8




Художнє проектування. Ескізний малюнок проектованого виробу.




9




Вибір конструкційних матеріалів.




10




Розробка необхідних документів для виготовлення виробу.




11




Виготовлення виробу.




12




Оздоблення виробу.




13




Розробка реклами. Елементарні економічні обґрунтування проекту.




14




Оформлення портфоліо проекту, підготовка до захисту проекту.




Презентація результатів проектної діяльності. Оцінювання результатів проектної діяльності

15




Захист проекту.




16




Захист проекту.




17




Аналіз та оцінювання результатів проектної діяльності.





Календарно-тематичне планування

з трудового навчання 9 клас (ІІ семестр)

Варіативний модуль




Дата

Зміст уроку

Примітки

Основи технології

вишивання мережкою

1




Вишивка як вид оздоблення текстильних матеріалів. Короткі відомості про види технік вишивання.




2




Мережки – прозора лічильна техніка вишивання. Оздоблення одягу прозорими техніками вишивання.




3




Найпростіші види мережок: «одинарний прутик», «подвійний прутик», «роздільний прутик». Технологія виконання мережок.




4




Організація робочого місця. Правила безпечної роботи та санітарно-гігієнічні вимоги.




Проектування, виготовлення

та оздоблення виробів вишивкою

5




Вибір та обґрунтування теми проекту.




6




Пошук аналогів та їх аналіз. Робота з інформаційними джерелами.




7




Створення банку ідей. Аналіз та систематизація інформації.




8




Складання опису виробу, як виду проектної документації.




9




Виконання ескізу задуманого виробу (сюжет, форма виробу, розміри, місце розташування малюнка, тощо).




10




Добір інструментів та матеріалів.




11




Технологічна послідовність виготовлення виробу.




12




Виготовлення виробу. Обробка країв виробу торочками.




13




Остаточна обробка вишитого виробу. Догляд за виробом.




14




Правила безпечної праці, санітарно-гігієнічні вимоги та організація робочого місця.




15




Контроль якості виробу. Естетична та економічна оцінка виробу.




16




Презентація вишитих виробів. Захист проекту. Виставка творчих учнівських проектів.




17




Підсумковий урок.





Субота, 24 березня 2012 р.

Інваріантний модуль.Розділ 2. Проектування та виготовлення комплексного виробу 9 клас.Конспекти






Інваріантний модуль з трудового навчання.
Тема: Проектування та виготовлення комплексного виробу. 9клас.
Тема 1. Автоматизація, комп’ютеризація технологічних процесів, застосування промислових роботів. Застосування автоматичних приладів на виробництві та в побуті. Застосування комп’ютерної техніки в сучасних технологічних процесах. Композиційні матеріали як сучасний вид технологій зі створення нових конструкційних матеріалів
УМ1. Автоматизація, комп’ютеризація технологічних процесів, застосування промислових роботів. Застосування автоматичних приладів на виробництві та в побуті. Застосування комп’ютерної техніки в сучасних технологічних процесах .
Мета: (навчальна) сформувати в учнів перелік технічних понять,основні завдання курсу на 1 семестр,(виховна) на прикладах пояснення технічних приладів і процесів виховувати екологічну свідомість, (розвивальна) розвивати вміння учнів аналізувати знання й застосовувати їх на практиці.
Унаочнення: підручник для 9 класу «Трудове навчання. Технічні види праці. 9 клас» (Б.М. Терещук та інші, Київ, «Генеза», 2009), робочі зошити.
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
Учитель вітає учнів, знайомиться з новими учнями, перевіряє готовність учнів до уроку. Учні підписують робочі зошити в клітинку.
ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І УМІНЬ УЧНІВ.
Учитель уточнює, які курси трудового навчання вивчали учні протягом минулих років, про їхні можливості, знання та вміння.
ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ.
Цей курс трудового навчання включає інваріантний (незмінний) модуль «Проектування та виготовлення комплексного виробу», який передбачає певну послідовність проектної і технологічної діяльності, захист виконаного проекту з семестровим оцінюванням. Планування курсу виконано відповідно до публікації в фаховому журналі для вчителів «Трудове навчання в школі», № 8(32), серпень 2011р.
ІV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Автоматизація – виконання виробничих процесів за допомогою автоматичних приладів і машин.
2. Автомат – машина (апарат, прилад), що виконує роботу за допомогою автоматичних приладів і машин.
3. Автоматизація технологічних процесів – використання енергії неживої природи в технологічному процесі для його виконання і керування ним без участі людей. Автоматизація здійснюється за допомогою систем автоматичного регулювання (САР) та систем автоматичного керування (САК).
4. Найпростіший механізм автоматизації ми бачимо на прикладі годинника, який налаштований на ряд певних дій.
5. У ХХ столітті автомати розвивалися також з використанням ЕОМ ( електронних вичислю вальних машин ). Зараз ядром автоматизації виступає комп’ютерна техніка.
6. Комп’ютеризація – запровадження комп’ютерних технологій та використання комп’ютерів у сфері виробництва, науці, освіті, медицині. Також це наука про загальні закони одержання, зберігання, передачі та обробки інформації.
7.Робот –автономно функціонуючий пристрій, призначений для заміни людини при виконанні монотонних або небезпечних робіт.
8. Робот – маніпулятор – різновид робота, що заміняє людину при виконанні певних технологічних операцій у виробничому процесі.
9. Сучасні роботи – це «руки», маніпулятори, закріплені на основі і призначені для виконання роботи типу складання чи переміщення. Є роботизовано іграшки, є роботи для ліквідації мін і роботи для роботи в умовах сильної радіації, де небезпечно перебувати людям. Робот може працювати і по програмі.
V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
1. Перегляд ілюстративного матеріалу на ст. 4 - 11 підручника.
2. Складання опорного конспекту

Дата: Клас: ___9__
ТЕМА: Композиційні матеріали як сучасний вид технологій зі створення нових конструкційних матеріалів

Мета: (навчальна) ознайомитися з композиційними матеріалами, (виховна) на прикладах пояснення застосування нових матеріалів виховувати екологічну свідомість, вказуючи на екологічні переваги та недоліки нових матеріалів (розвивальна) розвивати вміння учнів аналізувати знання й застосовувати їх на практиці, в тому числі в особистому житті.
Унаочнення: підручник для 9 класу «Трудове навчання. Технічні види праці»(§ 6, Б. М. Терещук та інші, Київ, «Генеза», 2009), робочі зошити.

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ


Учитель вітає учнів, знайомиться з новими учнями, перевіряє готовність учнів до уроку. ______________________________________________________
ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І УМІНЬ УЧНІВ.
Учитель уточнює, які курси трудового навчання вивчали учні протягом минулих років, про їхні можливості, знання та вміння.
ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ.
____________________________________________________________
І. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Для виготовлення деталей виробів використовують різні конструкційні матеріали: деревину, метал, пластичні маси, скло, тканину тощо. Більшість з них природного походження. Також більшість з них після використання деталей і виробів можна направити на переробку , спалити з отриманням теплової енергії або дати можливість згнити без шкоди для природи ( папір, деревина).
2. Композиційні матеріали – матеріали, виготовлені з двох або більше компонентів.
3. У композитах один матеріал є матрицею, а інший – зміцнюючим, або армуючим.
4. Матричні матеріали: метали, сплави, пластичні маси, кераміка, скло.
5. Армуючі компоненти – волокнисті матеріали, сітки з пластичних мас, металів, сплавів.
6. Найпоширеніша технологія виробництва композитів – порошкова металургія.
7. У волокнистих композитів матриця виготовлена з високоміцних волокон, дротів, які приймають навантаження на себе.
8. У результаті суміщення армуючих компонентів і матриці композити набувають ряду властивостей, що не притаманні їхнім компонентам .
9. Найбільшим недоліком композитів є те, що процес утилізації відходів з них потребує спеціальних технологій, через це відходи надовго забруднюють природу.
V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
1. Перегляд ілюстративного матеріалу в § 6 підручника.
2. Складання опорного конспекту

Дата________ Клас ____


Тема . Визначення завдань проекту. Пошук інформації, її аналіз відповідно до поставлених завдань. Основи біоніки в проектуванні
Визначення завдань проекту. Пошук інформації, її аналіз відповідно до поставлених завдань. Основи біоніки в проектуванні
Мета: (навчальна) познайомити учнів з основами біоніки в проектуванні, (розвиваюча) формувати в учнів здатність до планування середньострокових завдань і морально-матеріальної готовності до їх виконання , (виховна) виховувати в учнів естетично-художні компоненти уявлення у сприйнятті навколишнього світу
Унаочнення: підручники: 1) «Трудове навчання. Технічні види праці. 9 клас»(§ 6, Б. М. Терещук та інші, Київ, «Генеза», 2009) ; 2) «Технології. 10 клас.» (О. М.Коберник та інші, Київ, Літера ЛТД, 2010), робочі зошити.

Каталог: Files -> downloads
downloads -> Україна в 70-90 рр. XIX ст. Реферат
downloads -> Урок 2 Тема. Архітектура кам'яний літопис століть
downloads -> Закон України,,Про охорону навколишнього середовища ''
downloads -> Конспект уроку Національні парки Африки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми
downloads -> Уроках «Художньої культури»
downloads -> «Україна і Африка»
downloads -> Не згасає вогонь у розумних очах
downloads -> Наказ №257 Про затвердження програм гурткової роботи
downloads -> Різноманітність тварин у природі


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка