Лабораторія-центр зовнішнього незаленжного оцінювання та моніторингу якості освіти освітні вимірювання



Сторінка1/65
Дата конвертації22.03.2018
Розмір0.9 Mb.
ТипНавчально-методичний посібник
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   65


ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ

ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ


КОМУНАЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«ЧЕРКАСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ

ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ»
ЛАБОРАТОРІЯ-ЦЕНТР ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕНЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ ТА МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ ОСВІТИ

ОСВІТНІ ВИМІРЮВАННЯ

В ДІЯЛЬНОСТІ СУЧАСНОЇ ШКОЛИ
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
ЧАСТИНА ІІ

Навчально-методичний посібник

Черкаси


2017

ББК – 74.20

О-72

Автор-укладач: Бондаренко О.А. – завідувач лабораторії-центру зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради»
РЕЦЕНЗЕНТИ:

Лісова Н.І., проректор із питань зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради»;

Церковна В.О., завідувач методичним кабінетом відділу освіти Черкаської районної адміністрації
О-72 Освітні вимірювання в діяльності сучасної школи: навчально-методичний комплекс для післядипломної освіти педагогічних працівників. Частина ІІ

Навчально-методичний посібник / [ автор-уклад. О. А. Бондаренко]. – Черкаси: КНЗ «ЧОІПОПП ЧОР», 2017. – 59с.

Навчально-методичний комплекс призначений для систематизації знань із теоретичних основ освітніх вимірювань, зокрема: сучасних моделей тестування й формування компетенцій педагогічних працівників щодо конструювання тестів та тестових завдань, використання комп’ютерних засобів тестування, моніторингу якості освітніх результатів учнів. У роботі пропонуються методики навчання освітніх вимірювань і використання тестів у контексті компетентнісної освіти.

Комплекс складається із 3-х частин: програми (частина 1) й навчально-методичного забезпечення: посібника (частина 2) та дидактичних матеріалів у формі збірок тестів із навчальних дисциплін (частина 3). Посібник відображає зміст спецкурсу «Тестування як метод вимірювання компетентностей учнів», містить теоретичну й практичну частину цього курсу, включає різні форми завдань для вчителів, контрольні питання й тести для самоперевірки.

Комплекс рекомендується для підготовки вчителів загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалістів відділів освіти в системі післядипломної педагогічної освіти з питань освітніх вимірювань, моніторингу якості освіти та проведення тестування як методу вимірювання компетентностей учнів.

Рекомендовано до друку вченою радою КНЗ «ЧОІПОПП ЧОР»

Протокол № 2 від 8 червня 2017 року


Каталог: images -> content -> koncorcium -> repozitar uvupo -> navch vydanya
navch vydanya -> Реалізація технології формування критичного мислення на уроках географії
navch vydanya -> Програма спецкурсу очно-дистанційної форми навчання «Тестування як метод вимірювання компетентностей учнів» Черкаси 2017
navch vydanya -> Фахова підготовка практичного психолога системи освіти : Навч метод комплекс
content -> Вимоги до наукової статті
navch vydanya -> Навчально-методичний посібник щодо попередження, усунення та корекції затримки психічного розвитку дітей
navch vydanya -> Рецензенти: Ковбасюк Тетяна Леонідівна
navch vydanya -> Комунальний навчальний заклад


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   65


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка