Leserbrief-учні висловлюють свою думку у формі листа читача



Скачати 15.57 Kb.
Дата конвертації11.10.2018
Розмір15.57 Kb.

Wort- ige-l-в центрі кола головна тема,від неї ідуть розгалуження(голочки),на яких написано все те,що спонтанно спадає на думку.Учні шукають асоціативні ланцюжки між запропонованими словами.

Collage-збір найрізноманітніших матеріалів(фотографій,картинок,текстів) на задану тему і оформлення їх у колаж.

Pantomime-учні збирають у груповій роботі дії,які потім представляють без слів ,за допомогою міміки і жестів.

Bildassoziationen-вчитель розкладає на столі багато картинок(з журналів,з інтернету,фотографії)до теми. Учні вибирають будь яку картинку. Потім представляють її всім і обгрунтовують свій вибір.

Interview-учні готують реальне або зімітоване інтервю до відповідної теми. Наприклад:"Zu Gast bei der berühmten Person".

Leserbrief-учні висловлюють свою думку у формі листа читача.

Pro-und Contra-учні збирають аргументи за і проти на задану тему.Потім ведуть дискусію,використовуючи мовленнєві структури:"Meiner Meinung nach","Das stimmt nicht","Ich glaube..."

Zeitung erstellen-учні виготовляють газету на задану тему,розподіляють між собою рубрики.

Papiermodell-учні перетворюють абстрактні предмети у паперові моделі.

Modellteile montieren-скласти розрізаний на частинки текст в єдине ціле на основі здогадок або знань учнів.

Podiumsdiskussion-учні виступають з рефератом перед класом, дотримуючись певних правил.

Mind Mapping-інтелект-карта.Цей метод полегшує впорядкувати наші думки,вивчити і запамятати матеріал через графічне зображення. Центральна тема знаходиться в колі.Від неї ідуть розгалуження-жирні лінії-головні думки ,ключові слова,

написані великими літерами.Від них виходять наступні тонші лінії,на яких написане все,що стосується головного слова.

Kreatives Schreiben-учні пишуть твір,вірш на задану тему.Наприклад,"Der offene Brief zu den Eltern".

Das rote Sofa-ланцюжок асоціацій.Ведучий накриває стілець червоною хусткою,як у ток-шоу.Учні стоять в колі біля червоного дивану.Ведучий сидить на дивані."Ich bin die Freizeit, wer passt zu mir?"Учні вигукують ідеї (z.B. Park). Ведучий міняється місцями."Ich bin der Park",говорить наступний учень, і гра продовжується.

Lückentext-учні заповнюють пропуски в тексті.

Spekulationen zum Titel-учні висловлюють думки стосовно назви тексту.

Rollenspiel-учні інсценізують зміст текстів та діалогів.

Freie Assoziation-до слова або частинки тексту учні висловлюють різні асоціації,утворюючи т.ч. басейн ідей.

Blitzlicht-по черзі учні коротко висловлюють свої думки на задану тему чи проблему,не коментуючи їх.



Partnersuche-учні отримують від вчителя картки ,на яких написана половина речення. Слід знайти свого партнера,щоб логічно завершити речення
Каталог: bitstream -> 123456789
123456789 -> Енергетика України І проблеми енергозбереження
123456789 -> Реалізація компетентнісного підходу до навчання на уроках та в позакласній роботі з географії
123456789 -> Робоча програма з дисципліни «Природні ресурси України» Курс: 3 Семестр: 5
123456789 -> Навчально-методичний посібник для самостійної роботи Для студентів економічних спеціальностей вищих навчальних закладів
123456789 -> Навчальний посібник для студентів вищих медичних навчальних закладів
123456789 -> З досвіду роботи вчителя хімії нвк «Лановецька загальноосвітня школа №1 I-III ступенів- ліцей»
123456789 -> Опис досвіду актуальність досвіду


Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка