Мета курсу: вироблення світоглядних передумов для розуміння національної І світової культур



Сторінка22/33
Дата конвертації23.12.2017
Розмір1.37 Mb.
ТипПрограма
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   33
Назва архітектурної пам’ятки

Місце, де знаходиться будівля




















































  1. В чому полягає значущість готичного мистецтва середньовічної Європи?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

УРОК № 23.

ТЕМА: Ренесанс

МЕТА: дати поняття про зміни в культурному житті та мистецтві, пов’язані

з епохою Ренесансу, виявити,як вплинули ці зміни на подальший

розвиток культури.
ОСНАЩЕННЯ: фото-, відеоматеріали мистецьких пам’яток, які

допомагають зрозуміти сутність стилю Відродження.


ТИП УРОКУ: вивчення нового матеріалу. Лекція з випереджувальними

завданнями.


a)Хід уроку

1. Організаційна частина.

2. Лекція.

У ХІV – XVI ст. у суспільному та культурному житті Європи відбулися істотні зміни,які що дістали назву Ренесанс або Відродження. Вперше цей термін запровадив Джорджіо Вазарі, італійський митець і біограф ХVI ст., він вживається для визначення перехідної епохи в історії європейської культури від Середньовіччя до Нового часу. В епоху Відродження у свідомості людей з’являється нове світорозуміння. Воно формує менталітет, принципи людської поведінки, способи життя і творчості – як наукової, так і художньої. Ренесансний світогляд відрізняється від світогляду попередніх культурних епох тим, що поряд з Богом було поставлено людину, яка урівнювалась з ним здатністю до творчості. Творчість позначила всі сторони людського життя і стала духовною суттю епохи.

В основі світогляду Ренесансу – гуманізм,тобто, усвідомлення величі та безмежних можливостей людини, визнання її цінності як особистості, її права на вільний розвиток і виявлення своїх здібностей.

В суспільстві зароджується новий клас – буржуазія,який прагне створити власну ідеологічну систему, міста починають визначати спрямованість розвитку культури.

Культуру Відродження умовно поділяють на чотири періоди:



  1. Проторенесанс - кінець ХІІІ –початок ХІV ст.

  2. Раннє Відродження (кватроченто) –кінець ХІV – XV ст.

  3. Високе Відродження (чінквеченто) – XV – 40-і рр. XVI ст.

  4. Пізнє Відродження – XVI – XVII ст.

Загальний інтерес до релігії в цей час зменшується, розвивається світське мистецтво і раціоналістичне наукове мислення. Це супроводжується підвищеним інтересом до історії античності та її культурної спадщини. Спочатку процес торкався лише літератури та філософії, згодом ідеї Ренесансу приходять в архітектуру та образотворче мистецтво.

Ренесанс охопив майже всі країни Європи, але в одних він почався раніше, в других пізніше, і виявив себе по-різному. Першою на шляху Відродження була Італія, де античні традиції ніколи не вмирали остаточно. Іноді батьківщину Ренесансу визначають ще точніше: це м. Флоренція в Середній Італії.


Архітектура

Починаючи з ХІ ст. Флоренція була визначним фінансовим центром Європи і центром всіляких ремесел. Там звичайною практикою були конкурси на кращий проект тієї чи іншої міської споруди. Ретельно вивчається грецька та римська архітектурна спадщина, відродились античні колони і пілястри, декоративні деталі. Але повернення майстрів Відродження до античної спадщини було певною мірою умовним – епоха ставила нові вимоги і практичне призначення нових споруд відрізнялося від античних.

Характерна ознака епохи Відродження – надання великого значення авторству будь-якого твору, в тому числі і архітектурного. Засновником італійського Ренесансу вважають Філіппо Брунелескі – під його керівництвом був збудований купол флорентійського собору Санта Марія дель Фіоре, діаметр якого становить 42 м.(собор був зведений раніше – в готичний період).

Характерні ознаки архітектури Ренесансу: простий і чіткий ритм, чітко відокремлені один від одного поверхи будівель (завдяки застосуванню різних матеріалів чи декору), декоративна обробка зовнішньої поверхні стіни.

Архітектурні пам’ятки Ренесансу

Палац Ручеллаї у Флоренції, архітектор Альберті ;

Лоджія-дель-Консільо у Вероні;

Собор святого Петра в Римі (розпочав будівництво Анджело Браманте, продовжив Мікеланджело, завершив Карло Мадерна);

Площа Капітолія, виконана за проектом Мікеланджело;

Церква Іль-Джезу в Римі, архітектор Віньола,

Собор святого Марка в Римі;

Лоджія Капитаніо, палаццо К’єрикаті в Віченці, архітектор Андреа Палладіо.

У французькій архітектурі ознаки Ренесансу з’являються на 100 років пізніше, там не поспішали відходити від готичних традицій.Типові пам’ятки французького ренесансу: замок Шамбор на Луарі, ансамбль королівського парку в Фонтенбло, королівський палац Лувр. УФранції в цей час зводяться числені міські ратуші, будови міського самоуправління.

Англії ренесансні ідеї досягли ще пізніше, але після того, як це сталося, англійські архітектори дуже швидко відмовилися від традицій фортифікаційного будівництва. В Англії починають будувати замки, що в плані нагадують букву «Н», як правило, їх роблять триповерховими (на другому поверсі влаштовують галереї з портретами предків), вхід безпосередньо пов’язаний з холом, житлові частини розміщені в бічних частинах.Вікна англійських замків мають квадратну або продовгувату форму. Найяскравіший представник англійського Відродження Інго Джонс (палац Уайтхол в Лондоні, Вілла королеви у Грінвічі)

Яскраве втілення знайшли ідеї Ренесансу в архітектурі Нідерландів, де міське життя також було дуже активним. Період Відродження охоплює тут ХVІ ст., щоправда місцеві майстри не мали перед очима античних зразків, тому будівлі дещо відрізняються. Більша частина архітектурних пам’яток – ратуші, будови цехів, житлові будинки заможних городян.

Архітектура Іспанії завжди (в тому числі і в епоху Відродження) мала свої особливості – це пояснюється впливом мистецтва арабів,під владою яких довго перебувала країна і тими можливостями, які давало відкриття Нового Світу (з американських колоній ввозилося багато золота, це давало можливість відбудовувати іспанські міста з великою пишністю).

Перший пряв Ренесансу в Іспанії – так званий стиль платереско (в перекладі означає «ювелірна майстерність»). Фасади оздоблювалися тонким філігранним орнаментом (ратуша в Севільї). Другий напрямок – монументальний, його ознаки можемо спостерігати на прикладі Ескоріалу – резиденції короля Філіппа ІІ.

В східнослов’янських землях Ренесанс відчувався слабко, оскільки там були свої власні своєрідні шляхи культурного розвитку.

Образотворче мистецтво

Для мистецтва Відродження характерний цілковитий відхід від традицій Середньовіччя – в середньовічній естетиці не надавалося великого значення красі людського тіла (окрім виразу обличчя), скульптори і художники дуже рідко зображували оголену людину, людське тіло зображували позбавленим сили і привабливості. Характерна риса мистецтва ренесансу – повний перегляд цієї традиції, настає розквіт реалістично-піднесеного живопису, який спирався на ідею зв’язку між досконалою людиною і прекрасною природою.

Для художників епохи Відродження головними залишаються картини релігійного змісту, але тепер і Мадонна, і Ісус, і святі – це люди з плоті й крові. Їх руки, риси обличчя виказують цілком зрозумілі кожній людині земні почуття. Більше того – ці вівтарні образи стали схожі на живих і прекрасних людей.

В епоху раннього Відродження скульптура і живопис досягають розквіту в італійських містах, творчість вже не безіменна, а цілковито перейшла до рук художників-професіоналів. При цьому митці навмисне уникають канонів готичного мистецтва, з яким пов’язується раціоналістичний схолацистизм. Альтернативою стало повернення до античних, звернення до візантійських та арабських традицій, які творчо переосмислювалися. Художник має бути творцем, а не плагіатором. Має передати особисте ставлення до зображуваного і має отримати відповідну винагороду як оцінку свого особливого бачення.

Митці раннього Відродження:

Сандро Ботічеллі (використовував як античну, так і християнську міфологію) Найвизначніші картини « Народження венери», « Весна»;

Мазаччо –художник мужнього стилю, зміг розробити і втілити закони тримірності простору, лінійної та повітряної перспективи;

Донателло – Відродив тип округлої скульптурної статуї як самостійний вид мистецтва, не прив’язаний до архітектури (статуя Давіда).


Високе Відродження

В мистецтві на перший план вийшли проблеми громадського обов’язку, високих моральних якостей, подвигу, образ гармонійно розвинутої, сильної духом і тілом людини-героя, людини активної і діючої Пошук такого ідеалу привів мистецтво до синтезу, узагальнення. Виявлення закономірностей. Мистецтво високого Ренесансу відходить від часткового, від незначних подробиць заради узагальненого образу, заради прагнення до гармонійного життя.

Досить трьох імен, щоб уявити значення Високого Ренесансу:Леонардо да Вінчі, Рафаель Санті, Мікеланджело Буонаротті.


Пізнє Відродження

Мистецтво цього періоду розвивається нерівномірно й у досить своєрідних формах –в Італії вже після 1520 р. починає формуватись нова течія маньєризм, яка відбиває крах ренесансної утопії та пошуки нових ідеалів в нових умовах тогочасної реальності. Образ людини поступово втрачає ренесансні властивості, з’являється почуття розпачу, тривоги, невпевненості; спостерігається куртуазна манірність, іноді неприродність, холодна витонченість.

Початок пізнього Відродження в Італії у часі збігся з початком доби Реформації, яку іноді називають Північним Ренесансом, і , яка об’єднує культурний розвиток країн Північної Європи – Німеччини. Нідерландів, Швеції. Франції, Англії і частково Іспанії.

Суспільно-політичний рух Реформації відіграв визначальну роль у становленні буржуазно-демократичних суспільств і створенні засад нової європейської культури.

Спільною для Відродження і Реформації була потреба подолання величезної прірви між теорією і практикою християнського життя того часу за допомогою попередньої духовної спадщини, але шляхи подолання цієї прірви було обрано різні.

Поки реформаційні процеси набували потужності, в країнах Європи відбувався самобутній розвиток, пов’язаний з Відродженням, але багато у чому цілком оригінальний у кожній з країн і генетично пов’язаний з пізньою готикою.

Нідерланди

Там більше, ніж в інших країнах Європи художник зберігав зв’язок з ремісничими цехами і сприймався як майстер-ремісник. Нідерландські художники намагалися правдиво зображати дійсність, але істина їх цікавила більше, ніж краса. Тому вони не боялися акцентувати риси людського характеру так сильно, що іноді змінювали обличчя до карикатурності. Героями їх картин були представники різних верств населення, їх цікавило відверте, хай і не дуже красиве відтворення життя. Найяскравіше ці риси виявилися в творчості двох великих майстрів: Ієроніма Босха та Пітера Брейгеля. Картини Босха мають вигляд похмурих містичних алегорій, сповнених сатири і гротеску в зображенні людей: «Сад втіх», « Корабель дурнів», «Пекло». П.Брейгеля прозвано «мужицьким» за демократизм творчості і любов до зображення сцен з життя селян і простого люду: «Сліпі», «Селянський танок», «Фламандські прислів’я», «Ігри дітей», «Селянське весілля».
Німеччина

Відродження Німеччини пов’язане насамперед з ім’ям Альбрехта Дюрера. Створений ним образ людини відрізняється від італійського ідеалу – його творчість є глибоко національною. Герой його картин – сильна вольова людина, позбавлена внутрішнього спокою і гармонії («Автопортрет», « Святий Ієронім», « Адам», «Чотири апостоли» , «Меланхолія»).
Франція

Специфіка французького Відродження полягає в прагненні наслідувати зразки італійського мистецтва. В середині ХV ст. група італійських митців засновує у Фонтенбло школу світського живопису, яка дала змогу сформуватися плеяді талановитих митців: Марміон, Коломбо, Гужон, Сурдо.
Іспанія

Іспанія дуже повільно відходила від традицій середньовічного мистецтва. В картинах іспанських художників обмежені реалістичні прийоми передачі простору та об’єму, переважає плоскістний принцип зображення. Часто присутній арабесковий орнамент.

Живопис зосереджується на внутрішніх переживаннях людини. Одним з видатних художників доби пізнього Відродження (маньєризму) є Доменіко Теотокопулі, прозваний Ель Греко. Деякі із створених ним образів нагадують візантійські ікони, тоді як інші, здається, належать до фантастично-нереального світу («Поховання графа Оргаса», « Непорочне зачаття»).


Англія

В Англії елементи Відродження знайшли своє вираження в портретах-мініатюрах. Це роботи Н.Хілларда, А. Олівера.

Висновок: протягом доби Відродження відбулися принципові зміни тенденцій подальшого культурного розвитку. Основною одиницею європейської культури вперше стає не колектив людей з його інтересами і цінностями, а окрема особистість, індивідум, який задовольняє свої власні наміри й прагнення. Це докорінно змінює соціокультурну ситуацію в Європі, спонукаючи до активних пошуків форм узагальнення і конкретизації колективного досвіду в усіх галузях культурного життя.

На основі художніх досягнень цієї доби виникла й розвинулась художня культура Нового часу.

Зміст творчості титанів епохи Відродження віддзеркалив певні прогресивні тенденції подальшого розвитку всієї європейської спільноти народів.
3. Підсумок уроку.

Запитання


  1. Хто першим ввів термін « Ренесанс»?..............................................................

  2. Коротко охарактеризуйте світогляд епохи Відродження…………………...

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Заповніть таблицю «Періоди епохи Відродження».

Назва періоду

Проміжок часу, який займав період




























  1. Ім’я засновника архітектури Ренесансу?..........................................................

  2. Назвіть характерні ознаки архітектури Відродження:………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Заповніть таблицю «Особливості архітектури Відродження в країнах Європи».



Назва країни

Особливості






























7. Коротко охарактеризуйте живопис епохи Відродження в Італії………

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8. Заповніть таблицю «Майстри італійського Відродження».



Ім’я художника

Назва твору





































9.Назвіть імена художників Ренесансу Північної Європи та їх твори……….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

УРОК № 24 – 26.




Каталог: Documents
Documents -> Нетрадиційні методи оздоровлення
Documents -> Наказ №145 н/в Про проведення навчання та перевірки знань з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності членів адміністрацій навчальних закладів та працівників відділу освіти
Documents -> Педагогічної освіти 01. 09
Documents -> Акушерство
Documents -> Державний вищий навчальний заклад
Documents -> Договір на надання інформаційних (консультаційних) послуг
Documents -> Програма usaid лев впроваджується: Міжнародною благодійною організацією «Фонд Східна Європа» у партнерстві з
Documents -> Рівненська обласна державна адміністрація
Documents -> Магістерська робота: проведення наукового дослідження, підготовка й оформлення


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   33


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка