Методичні рекомендації до практичних занять студентів галузі знань 081 «Право»



Сторінка2/42
Дата конвертації11.10.2018
Розмір0.52 Mb.
ТипМетодичні рекомендації
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   42
Список джерел

32

вступ
Однією із форм навчальних занять, під час яких студенти набувають знань та умінь з трудового права, є практичні заняття.

Практичне заняття – це навчальне заняття, мета якого – навчити студентів розуміти смисл закону та застосовувати норми трудового права щодо конкретних життєвих ситуацій. Більшість ситуацій, викладених у задачах, мають у своїй основі реальні судові справи, що дозволяє максимально наблизити учбову аудиторію до практичної діяльності. В задачах висвітлюються певні фактичні обставини та формулюються головні питання, які підлягають розв’язанню. При вирішенні задач студент, керуючись нормами права, має визначити юридичне значення кожного факту, детально сформулювати питання про права та обов’язки, що виникають між учасниками правовідносин, про обґрунтованість їхніх вимог та заперечень, а якщо справу вирішено судом – про обґрунтованість наведеного в задачі рішення.

Під час розв’язання задачі слід усвідомити її зміст, визначити норму права, яка стосується ситуації, викладеної в задачі, з’ясувати фактичні обставини, порівняти їх з вибраною нормою права, використати судову практику і розв’язати задачу по суті трудового спору, тобто дати правову кваліфікацію викладених у задачі фактів, застосувати норми права для її розв’язання.

При розв’язанні ситуаційної задачі, керуючись нормами конституційного, трудового, цивільного та інших галузей права України, слід визначити юридичне значення кожного факту, зазначеного в задачі, детально сформулювати питання щодо прав і обов’язків, що виникли між учасниками конкретних правовідносин, і обґрунтованості їх вимог і заперечень, а також з’ясувати:

- зміст правовідносин, що склалися між їх учасниками;

- юридичні наслідки, що при цьому виникли;

- на які спірні питання необхідно дати відповідь перш ніж зробити певні висновки за умовою задачі.

У процесі розв’язання ситуаційної задачі рекомендується продумати відповіді на попередні спірні питання. Тільки після їх вирішення можна приступити до розв’язання основного питання. Відповідь на основне питання задачі повинна послідовно випливати з відповідей, які даються на спірні питання.

Відповіді на запитання до ситуаційної задачі мають бути повними, розгорнутими, обґрунтованими, аргументованими, з посиланням на конкретні статті, пункти нормативних актів, постанов Пленуму Верховного Суду України.

На кожному практичному занятті незалежно від його змісту студенти обговорюють основні теоретичні питання теми, що вивчається. Відповіді на них студенти повинні готувати за рекомендованою літературою та за конспектами лекцій.




Каталог: bitstream -> NAU
NAU -> Методичні рекомендації до написання узагальнюючих реферативних робіт до заліку з фахової дисципліни
NAU -> Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів, глосарій, список літератури. Для студентів напряму підготовки 130102 «Соціальна робота»
NAU -> Правовий механізм реалізації смертної кари в усьому світі виник дуже давно, але з плином часу багато країн відмовилися від такого виду покарання, визнавши життя кожної людини найважливішою цінністю людства
NAU -> Теми рефератів з розділу
NAU -> Кафедра соціології та соціальних технологій
NAU -> Кафедра соціології та соціальних технологій
NAU -> Кафедра іноземних мов за фахом
NAU -> «18» Світлана литвинська
NAU -> Методичні рекомендації з виконання контрольних робіт для студентів заочної форми навчання


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   42


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка
Інформації
Інформація
Автореферат
Витяг
Диплом
Довідка
Додаток
Доклад
Задача
Закон
Звіт