Методичні рекомендації щодо підготовки та проведення ІІ етапу



Скачати 398.25 Kb.
Сторінка6/23
Дата конвертації11.10.2018
Розмір398.25 Kb.
ТипМетодичні рекомендації
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
Кількість завдань

Максимальна кількість

за одне завдання

Загальна сума балів

Тестовий блок

(на виконання відводиться до 30 хв.)



16:

І рівень: 1-10

ІІ рівень:

11-14


15-16

1 бал (10х1=10)


2 бали (4х2=8)

1,5 балів (2х1,5=3)



21бал


Теоретичний блок

2 завдання

12 балів


24 бали

Практичний блок

2 завдання:

Задача


Завдання на контурній карті

6 балів


10 балів

16 балів


Особливості оцінювання та виконання олімпіадних завдань

Завдання тестового блоку І рівня оцінюються 1 балом за кожну правильну відповідь. Кожне тестове питання містить тільки одну правильну відповідь. Бал за завдання не нараховуватиметься у випадках, коли: відповідь буде неправильною або буде відсутня; відповідь буде обведена олівцем, а не авторучкою; на одне запитання дано дві відповіді або більше; відповідь міститиме будь-які виправлення (у тому числі – коректором).

11-14 завдання тестового блоку ІІ рівня (тестові завдання на визначення відповідності) оцінюється кожне в 2 бали – за правильно встановлену відповідність – 0,5 бала. 15-16 завдання тестового блоку ІІ рівня (тестові завдання, що містять сім варіантів відповідей, три з яких є правильними) кожне оцінюється в 1,5 бала – 0,5 бала за правильно вказану відповідь.

За правильну, повну й аргументовану відповідь на кожне завдання теоретичного блоку виставляється максимальна оцінка в 12 балів. Відповідь на теоретичне питання має:

1) бути структурованою;

2) відтворювати зміст основного питання;

3) бути самостійною, відображати власне оціночне ставлення до даного питання через синтез й аналіз набутих географічних знань;

4) супроводжуватися доцільними малюнками, схемами, таблицями, діаграмами;

5) бути повною і розгорнутою, мати власну думку та приклади;

6) бути географічною.

Кожен блок оцінюється до 2 балів. Рекомендуємо при перевірці теоретичного блоку членам журі виставляти бали по цій схемі для більш об’єктивного обґрунтування оцінки.

Оцінювання задачі практичного блоку доцільно здійснювати, використовуючи такі критерії:

0 балів – завдання не розв’язувалося взагалі, відповідь відсутня;

1 бал – виконання задачі розпочато (зроблено стислий запис умови задачі);

2 бали – записана відповідь, розв’язання відсутнє;

3 бали – зроблена спроба розв’язання задачі, виконано кілька правильних логічних кроків на шляху розв’язання задачі;

4 бали – розв’язання доведено до кінця, але допущена незначна логічна помилка (що призвела до неточної відповіді);

5 балів – задача розв’язана правильно, але містить деякі неточності у записах або малюнках, що не вплинуло на кінцевий результат;

6 балів – задача розв’язана правильно, супроводжуються докладним поясненням, містить необхідні обґрунтування, малюнки, схеми тощо.

При оцінюванні роботи на контурній карті необхідно враховувати правильність (відповідність завданню), точність нанесення географічних об’єктів, картографічну грамотність, охайність.


Вважаємо за доцільне нагадати про те, що:

  • участь учнів в олімпіаді добровільна, вони мають право брати участь у змаганнях за клас, не молодший, ніж клас їх навчання;

  • зашифровка робіт проводиться головою журі перед перевіркою робіт;

  • члени журі в олімпіадних роботах виставляють кількість балів за кожне завдання (поруч член журі, який перевіряв це завдання, ставить своє прізвище та підпис), а потім підраховується загальна кількість балів.

Методист Л.А. Шкоденко




: INFORMATIKA -> Novinu
Novinu -> Миргородськогорайон у
INFORMATIKA -> 12 квітня День космонавтики
INFORMATIKA -> Створення, оформлення І підготовка до друку складного документу
INFORMATIKA -> Операційна система ms windows
INFORMATIKA -> Світоч української культури
Novinu -> Миргородськогорайон у
INFORMATIKA -> Одиниці виміру ек. інформації.(Екі)
INFORMATIKA -> Тема. Введення
INFORMATIKA -> Колегії відділу освіти Вільнянської районної державної адміністрації Доповідна записка Про рівень управлінської діяльності адміністрацій Антонівського та Московського нвк щодо забезпечення рівня знань з української мови та літератури учнів 10 их


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка