Про стан розвитку та пріоритетні напрямки діяльності психологічної служби у районах (містах) Полтавської області (К. М. Муліка)



Сторінка3/20
Дата конвертації11.10.2018
Розмір0.49 Mb.
ТипМетодичні рекомендації
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20
Про стан розвитку та пріоритетні напрямки діяльності психологічної служби у районах (містах) Полтавської області (К. М. Муліка)

Процеси децентралізації в Україні вимагають від працівників психологічної служби відповідальності та самостійності у плануванні професійної діяльності та реалізації планів. Практичні психологи, соціальні педагоги, які працюють у навчальних закладах, що знаходяться на території об’єднаних територіальних громад (як і інші працівники психологічної служби), планують професійну діяльність відповідно до наказу ДОН Полтавської ОДА від 12.09.2013 р. № 321 «Про приведення до єдиних вимог планування та ведення документації працівників психологічної служби». Погоджують плани роботи працівників психологічної служби, які працюють у навчальних закладах, що знаходяться на території об’єднаних територіальних громад, методисти з психології (директори / завідувачі центрів практичної психології і соціальної роботи) методичних кабінетів, інституту післядипломної педагогічної освіти, з якими об’єднані територіальні громади уклали угоди про співпрацю. За потреби практичним психологам, соціальним педагогам області з різних питань щодо методичного забезпечення професійної діяльності рекомендовано звертатися до методистів, завідувача центру практичної психології і соціальної роботи ПОІППО.

Аналіз проблем розвитку психологічної служби системи освіти Полтавської області та шляхи їх вирішення викладені у Білій книзі загальної середньої освіти Полтавщини : версія для обговорення, режим доступу: http://poippo.pl.ua/images/FILES/nml/drukov_produk_POIPPOPDF/2015/BK.pdf (Муліка К.М. Програма «Дорослішай на здоров’я», Психологічне забезпечення та педагогічний патронаж у системі освіти області / К.М. Муліка // Біла книга загальної середньої освіти Полтавщини : версія для обговорення / Полтав. обл. держ. адміністрація; Полтав. обл. рада; Департамент осв. і науки Полт. обл. держ. адміністрації; Полтав. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти ім. М. В. Остроградського / ред. група : Зелюк В. В., Клепко С. Ф., Резніченко З. В., Устименко Т. А. – Полтава : ПОІППО, 2015. – С. 53-55, 66-68.)

Важливим є включення практичних психологів до атестаційних комісій з атестації педагогічних працівників, відповідно до п. 2.7 Типового положення про атестацію педагогічних працівників (наказ МОН України від 06.10.2010 № 930, затверджено в Мін’юсті України 14.12.2010 № 1255/18550) та розгляд атестаційними комісіями матеріалів психологічного аналізу уроку вчителя (додаток 8 наказу ДОН Полтавської ОДА від 12.09.2013 р. № 321 «Про приведення до єдиних вимог планування та ведення документації працівників психологічної служби»). При підготовці аналітичних довідок у рамках атестації навчальних закладів працівникам психологічної служби рекомендовано використовувати «Орієнтовні критерії оцінювання стану виконання у навчальному закладі статей 21, 22 закону України «Про освіту»: «психологічна служба в системі освіти», «соціально-педагогічний патронаж», додаток 5 до матеріалів: Про стан розвитку та пріоритетні напрямки діяльності психологічної служби системи освіти Полтавської області у 2015-2016 навчальному році: методичні рекомендації, режим доступу: http://poippo.pl.ua/pidrozdily/tsentr-praktychnoi-psykholohii-i-sotsialnoi-roboty?id=303

Протягом 2015-2016 навчального року питання щодо стану розвитку та діяльності психологічної служби системи освіти роздалися колегією Департаменту освіти і науки Полтавської ОДА 2 рази та 1 раз – вченою радою ПОІППО. З матеріалами та рішеннями за результатами вищезазначених заходів заходів рекомендовано ознайомитись за адресою: http://poippo.pl.ua/pidrozdily/tsentr-praktychnoi-psykholohii-i-sotsialnoi-roboty/2-i/1342-mulika-kateryna-mykolaivna (Ви тут: Головна  Підрозділи  Центр практичної психології і соціальної роботи   Муліка Катерина МиколаївнаОсновні публікації).

На контролі у центрі практичної психології і соціальної роботи ПОІППО перебувають низка розпоряджень, наказів державних органів та установ (наказ ПОІППО від 11.02.2014 р. № 43 Про виконання Плану заходів ПОІППО з реалізації стратегії захисту та інтеграції в українське суспільство ромської національної меншини в Полтавській області на період до 2020; наказ МОН України від 08.04.2016 № 405 Про затвердження плану заходів Міністерства освіти і науки щодо протидії торгівлі людьми на період до 2020 року; розпорядження голови державної адміністрації від 09.06.2016 № 250 Про затвердження обласного плану заходів із виконання в 2016 році Загальнодержавної програми «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2016 року). З метою зменшення паперообігу та відволікання від безпосередньої роботи працівників психологічної служби системи освіти з дітьми, батьками, вчителями центр практичної психології і соціальної роботи ПОІППО буде готувати звіти до відповідних органів та установ на основі звітів, поданих психологічними службами районів (міст) на кінець 2015-2016 н. р. Звертаємо увагу керівників психологічними службами районів (міст), що у випадку відсутності у навчальному закладі представників ромської національності відповідні заходи щодо їх адаптації в українське суспільство не проводяться.

У листі МОН України від 20.07.2016 р. № 1/19-383 «Про забезпечення навчальних закладів практичними психологами і соціальними педагогами та організацію у 2016-2017 н. р. належного психологічного супроводу учасників навально-виховного процесу» вказано, що у Полтавській області допущено зменшення кількості працюючих працівників психологічної служби на 33 особи. Дані про кадрове забезпечення спеціалістами психологічної служби навчальних закладів Полтавської області станом на кінець 2015-2016 н. р. у % подано у додатку 1, дані про кадрове забезпечення практичними психологами дошкільних навчальних закладів Полтавської області станом на кінець 2015-2016 н. р. у % подані у додатку 2. Якість психологічного забезпечення та соціально-педагогічного патронажу залежить як від кількості працівників служби, так і від кількості ставок, які вони займають, кваліфікаційного рівня спеціалістів. Тому на ці вектори має бути спрямована робота керівників районних (міських) психологічних служб.

Звертаємо особливу увагу на необхідність упровадження у навчальних закладах медіації при вирішенні шкільних конфліктів, проведення Кіл (методу, що спрямований на підвищення психологічної культури, вирішення конфліктів шляхом переговорів). Дані про упровадження шкільних служб порозуміння та їх елементів у навчальних закладах області подано у додатку 3. Рекомендовано передбачити на базі районів (міст) відповідні навчальні тренінги, інтервізії та супервізії з даної тематики; вправлятися працівникам служби у проведенні медіацій та Кіл; проводити просвітницьку роботу щодо інноваційного в Україні способу вирішення конфліктів шляхом діалогу, а не пошуку винних. ЦППСР ПОІППО заплановано у 2016-2017 н. р. підготувати проект Положення про упровадження медіації у навчальних закладах та подати на затвердження до відповідних установ.




  1. Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка