Методичні вказівки до практичних занять для лікарів-курсантів пац «педіатрія» Донецьк − 2014 удк



Сторінка342/362
Дата конвертації10.09.2018
Розмір4.44 Mb.
ТипМетодичні вказівки
1   ...   338   339   340   341   342   343   344   345   ...   362
Поточний тестовий контроль здійснюється за допомогою індивідуальних наборів тестів формату А, що перевіряють досягнення конкретних цілей заняття.

Оцінка за роботу з тестовими завданнями виставляється згідно зі шкалою:



  • При наявності до 10 % помилкових тестів - «5»,

  • 11 -25 % помилкових тестів - «4»,

  • 26-40 % помилкових тестів - «3»,

  • більше 40 % помилкових тестів - «2»


II. Організація та проведення іспитів

Іспити проводяться у два етапи. На першому етапі здійснюється тестування за допомогою наборів тестів, що охоплюють кінцеві цілі предмета. Всі, хто навчається, отримують тести с однаковим набором операцій Час для проведення першого етапу іспиту визначається виходячи з того , що на рішення одного завдання відводиться 1 хвилина.

Оцінювання першого етапу іспитів проводиться за наступними критеріями:


  • При наявності до 10 % помилкових тестів - «5»

  • 11 -25 % помилкових тестів - «4»

  • 26-40 % помилкових тестів - «З»

  • більше 40 % помилкових тестів - «2»

Другий етап перевіряє ступень оволодіння практичними уміннями. Перелік практичних навичок, які оцінюються, визначаються кінцевими цілями дисципліни.

В разі отримання незадовільної оцінки на одному з етапів, оцінка іспиту – незадовільно.

При позитивній оцінці на обох етапах загальна оцінка з іспиту являє собою співвідношення 1/3 оцінки другого етапу й 2/3 - першого етапу. Для розрахунку загальної оцінки необхідно оцінку з тестового контролю подвоїти, додати до неї оцінку за практичну частину й розділити на 3.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   338   339   340   341   342   343   344   345   ...   362


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка