Зміст
Вступ
На сучасному етапі розвитку освітніх процесів відбувається пошук нових парадигм освіти та оптимальних моделей її структури та змісту. Особливо це є актуальним для шкільної історичної освіти, на яку покладаються основні надії щодо подолання кризи в історичній свідомості суспільства в період нестабільності. Сьогодні вчені та вчителі активно працюють над проблемою модернізації викладання історії, не порушуючи балансу між модерними освітніми тенденціями та споконвічними навчально-виховними традиціями.
Останнім часом науковцями, авторами навчальних програм, вчителями значна увага приділяється визначенню оптимального співвідношення вивчення вітчизняної історії та історії рідного краю. Через знання та розуміння подій місцевої історії учень повинен прийти до усвідомлення минулого, його зв’язку з сучасністю та розуміння загальноісторичних процесів у цілому. Тому для вирішення означених завдань важливо розглянути попередній досвід та сучасний стан формування краєзнавчої складової курсу вітчизняної історії в системі шкільної історичної освіти України.
Мета: дослідження місця та ролі історичного краєзнавства в системі історичної освіти загальноосвітніх навчальних закладів України.
Дана мета визначає наступні завдання:
-
Показати роль історичного краєзнавства в системі шкільної історичної освіти.
-
Застосувати методи роботи з краєзнавчим матеріалом в методичній розробці уроку з історії рідного краю.
Предмет дослідження: методи організації навчання та роль історичного краєзнавства як елемента системи історичної освіти школярів.
Об’єкт дослідження: історичне краєзнавство в контексті сучасної шкільної історичної освіти.
-
Поділіться з Вашими друзьями: |
