Навчально-методичний посібник для вчителів історії Ходорів 2013 р



Сторінка3/50
Дата конвертації01.08.2018
Розмір0.62 Mb.
ТипНавчально-методичний посібник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   50
Учні здобувають:

Інтерактивні технології сприяють формуванню у школярів здатності творчо мислити, уміння захищати власну точку зору, критично ставитися до джерел інформації, розуміти інших людей і співпрацювати з ними. Допомагають досягнути цих вимог методів навчання, які активізують пізнавальну діяльність учнів і вирішують комплекс проблем, що постають перед учителем:

Інтерактивні методи дозволяють учням готуватися до самостійного аналізу, висловлювати свої власні думки з приводу важливих питань з історії та сучасних політичних подій. При використання цих методів школярі прагнуть до самостійного творчого пошуку, який пробуджує радість, почуття гідності, самоповаги, що у свою чергу впливає на ставлення до школи.

Таким чином можна зробити висновок, що інтерактивні технології є прогресивним методом навчання, за допомогою якого включається самостійне мислення від зародження у свідомості проблемної ситуації до знаходження способів розв'язання проблеми та доведення правильності рішення. Виконуючи свої завдання учні моделюють певну діяльність, демонструють результати самостійної роботи з різними джерелами інформації, вибудовують процес міжособистісних взаємин у процесі комунікативної компетенції.





Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   50


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка