Не згасає вогонь у розумних очах



Сторінка3/13
Дата конвертації23.12.2017
Розмір0.79 Mb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
ЕКСКУРСІЯ ВЕСНЯНИМ ЛІСОМ

Мета: Розвивати поняття про взаємозв'язки рослинного організму з умовами оточуючого середовища, про зміни в світі рослин у зв'язку з настанням весни; навчити визначати ранньоквітучі рослини; сприяти естетичному вихованню учнів засобами природи та мистецтва; переконати учнів бережливо ставитись до ефемероїдів; організувати рейд «Підсніжник»; учити користуватись не лише природою, а й відновлювати її багатства.фото1 170
Підготовка вчителя до екскурсії

Головне завдання – своєчасно визначити строки проведення екскурсії. Своєрідним індикатором для визначення строків екскурсії є масове цвітіння тати – й – мачухи. Через 5 – 6 днів можна проводити екскурсію. У цей час цвітуть анемони, проліски, ряст, сон широколистий, пшінка весняна та інші рослини. Перед відвідуванням лісу доцільно звернутись до літератури та відновити в пам'яті біологічні особливості цих рослин.

Складаючи план – маршрут екскурсії, слід передбачити відвідування місць з різною рослинністю.

Оскільки збирання заборонено, спостереження, опис, замальовки, визначення стають головними видами самостійної роботи учнів під час екскурсії. Нескладно підготувати картку для визначення ранньоквітучих трав'янистих рослин (див. додаток 1).

Прищепити любов до природи й естетичне ставлення до неї допоможуть твори літератури і мистецтва (див. додаток 2).

Розмовляючи з учнями про охорону природи, познайомте їх з рослинами, що перебувають під охороною.



Підготовка учнів до екскурсії

Великий інтерес у учнів викликає рейд з охорони ранньоквітучих рослин, під час якого учні проводять бесіди в молодших класах, поширюють листівки, виступають агітбригади, проводять конкурси малюнків, літературні читання творів про весну, первоцвіти, авторами яких є учні.



Проведення екскурсії

Перед виходом на екскурсію необхідно згадати правила поведінки на природі, заборонити збирання рослин і ловлю комах. Слід записати план письмового звіту. Серед учнів проводиться конкурс на ланку спостережливих, кмітливих, організованих.

Перше завдання. Учні його виконують в лісі, відшуковуючи впродовж 10 – 15 хвилин задану кількість видів (а не екземплярів) квітучих трав'янистих рослин; визначають їх, не зриваючи, оформляють записі в блокноті.

Під час підбиття підсумків першого завдання учні зачитують записі в блокноті та знаходять дані на дидактичних картках. Роботи з дидактичним матеріалом можна провести в формі гри, якщо він оформлений на картках, де під певним номером зображено місцеві первоцвіти та наводять опис їх зовнішніх ознак.

Друге завдання. Виконується на основі розв'язання навчальної задачі: чому так швидко виросли та зацвіли первоцвіти?

Учням роздаються інструктивні картки - пам'ятки вивчення рослин.

Які органи первоцвітів містять поживні речовини?

Визначте особливості умов освітленості, в яких вони ростуть. Які зміни відбуваються з цими рослинами внаслідок появи листя на деревах та кущах в лісі?

Визначте інтенсивність забарвлення рослин.

Як пристосувались рослини до раннього цвітіння?



Результати заносяться до таблиці




Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка