Розділ ІІ. Вода у природі і побуті\n(7 год.)



Сторінка28/59
Дата конвертації23.12.2017
Розмір1.68 Mb.
ТипПрограма
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   59
Розділ ІІ. Вода у природі і побуті
(7 год.)

Тема І. Вода в природі. Види, джерела забруднення, методи очищення води

(4 год.)

Вода – найпоширеніша речовина планети. Фізичні властивості води. Види води: прісна, солона, мінеральна, дистильована, тверда, м’яка. Вода жива та мертва. Структурована вода.

Забруднення води: механічне, хімічне, біологічне, теплове, фізичне.

Вплив забруднення води на здоров’я людини.

Поняття про користувачів та споживачів води. Споживачі як джерело промислового, сільськогосподарського, комунального забруднення води.

Методи очистки води.



Практична робота

№2. “Одержання живої та мертвої води в домашніх умовах”.


Лабораторні роботи

№1. “Визначення біологічного забруднення води за допомогою розчину перманганату калію”.

№2. “Визначення кислотності води”.

Тема ІІ. Вода в побуті ( 3год.)
Характеристика джерел води, що використовуються в побуті (річкова, джерельна, дощова, артезіанська водогінна та водогінна з відкритих водойм).

Використання води в сім’ї .

Технічна вода ( для вологого прибирання, туалету, прання білизни).

Вода для забезпечення життєдіяльності організмів (людини, кімнатних рослин).

Доведення води до кондиції в залежності від потреб ( відстоювання, фільтрування, кип’ятіння).
Практична робота

3.Дослідження об’єму спожитої води сім’єю”.


Лабораторна робота

№3. “Визначення придатності води для пиття”.



Учень описує:

пояснює:

  • поширення води на планеті;

характеризує:

  • види забруднення води: механічне, біологічне, теплове, хімічне;

  • методи очистки води;

порівнює:

наводить приклади:

аналізує:

  • вплив користувачів та споживачів на стан води;

оцінює:

робить висновки:

дотримується правил:

  • техніки безпеки при виконанні лабораторних та практичних робіт.


Учень описує:

  • джерела води, що використовуються в побуті;

пояснює:

характеризує:

  • властивості річкової, водогінної, дощової води;

  • методи доведення води до кондиції (відстоювання, фільтрування, кип’ятіння).

обґрунтовує:

вміє:

  • отримати придатну для використання воду в залежності від потреб;

застосовує знання:

дотримується правил:

  • техніки безпеки при виконанні лабораторних і практичних робіт.





Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   59


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка