X K L A S A\n\nIntegracja kształcenia



Сторінка15/145
Дата конвертації11.10.2018
Розмір1.93 Mb.
ТипПрограма
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   145
X K L A S A

Integracja kształcenia

literacko-kulturowego i językowego
(2 godziny tygodniowo — 70 godzin w ciągu roku, czas rezerwowy — 4 godziny)


Ilość

godzin


Treści kształcenia

literacko- kulturowego



Cele operacyjne z zakresu kształcenia

literacko- kulturowego



Treści

kształcenia językowego



Cele operacyjne z zakresu kształcenia językowego

Realizowanie treści ścieżek edukacyjnych

1 godz.

3 godz.


10 godz.

9 godz.


3 godz.

2 godz.


2 godz.

1 godz.


2 godz.

3 godz.


6 godz.

4 godz.


5 godz.

1 godz.


2 godz.

2 godz.


6 godz.

2 godz.


2 godz.


Wstęp

Etapy rozwoju polskiej literatury (powtórzenie i uogólnienie poznanych wiadomości w klasie IX). Znaczenie polskiej literatury i jej narodowa odrębność.



ROMANTYZM

Rozdział I

Obraz epoki romantycznej.

Ogólne przedstawienie filozofii europejskiej, która miała duży wpływ na kształtowanie nowej epoki w Polsce.



Obraz polskiego romantyzmu - walka romantyków z klasykami.

Nawiązanie do europejskiego romantyzmu

Johann Wolfgang Goethe „Cierpienia młodego Werterabohater werterowski.

George Gordon Byron

Giaur



Rozdział II

Twórcy polskiego romantyzmu

Adam Mickiewicz

Fakty z biografii poety i ich wpływ na jego twórczość.

Poezja romantyczna

Oda do młodości

Romantyczność

Wyzyskanie folkloru jako tworzywa literackiego w dramacie

Dziady” cz.II

Właściwości literackie „Dziadów”

Dziady” cz.III

Geneza dramatu — motto, prolog, realizm sceny I. Więzienie metaforą Polski. Postawy młodych, bunt i zemsta.

Konrad a Ksiądz Piotr - bunt i pokora: dwie postawy człowieka wobec Boga.

Widzenie - głos Stwórcy.

Filozofia dziejów: losy Chrystusa a dzieje Polski. Mesjanizm jako próba nadania sensu klęsce powstania i męczeństwu narodu

Obraz rozbitej polskiej społeczności - poglądy

carskiej władzy.

Zasada kontrastu i kompozycji scen: strona prawa i lewa, łaska i niełaska.

Związek „Ustępu” z dramatem.

Poeta, wędrowiec, pielgrzym

„Sonety krymskie

Stepy akermańskie”

Burza”

Reprodukcja:

Walenty Wańkowicz „Portret Adama Mickiewicza na Judahu skale”.

Obraz narodowej historii i jej wartości.

Pan Tadeusz

Swoiste i nietypowe cechy Soplicy jako bohatera romantycznego. Ekspiacja. Metamorfoza.

Biografia konstrukcją symboliczną, syntezą losu narodowego Polaków.

Geneza w świetle inwokacji, epilogu.

Współczesnoś

i przeszłość, realizm i idealizacja.

Tradycja narodowa — podstawą bytu obyczaje, zwyczaje, zajęcia, stroje). Idealizujący portret szlachty (rola humoru, dwa pokolenia), zmierzch świata szlacheckiego.

Obraz natury wzmocnieniem arkadyjskiej wizji świata. Optymistyczna wersja historii (postacie, wydarzenia, finał).

Film

Pan Tadeusz” w reżyserii

A. Wajdy

Filmowa konkretyzacja utworu (wybrane fragmenty).




: storage -> app -> media -> zagalna%20serednya -> programy-10-11-klas -> 2018-2019
2018-2019 -> Програма для закладів загальної середньої освіти Укладачі
2018-2019 -> Програма для закладів загальної середньої освіти Укладачі програми
2018-2019 -> Українська мова
2018-2019 -> Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів
2018-2019 -> Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням молдовською мовою
2018-2019 -> Програма для 10 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів
2018-2019 -> Пропозиції до програми з фізики для 10-11 кл
2018-2019 -> Економіка
2018-2019 -> Програма для закладів загальної середньої освіти


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   145


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка