Розробка структури дистанційного курсу



Скачати 81.51 Kb.
Сторінка1/8
Дата конвертації10.09.2018
Розмір81.51 Kb.
ТипДоклад
  1   2   3   4   5   6   7   8

Дослідження структури дистанційних курсів

Гороховський О.І., доцент кафедри ОТ, ВНТУ

Трояновська Т.І., студентка ВНТУ

Вінницький національний технічний університет

Аннотация


Целью даного доклада является анализ разработки структуры дистанционного курса, определение его понятия, характеристик, целей и соответствующих им конкретных функций курса, а также его декомпозиция на структурные единицы.

Предложен свой вариант структурного оформления дистанционного курса с использованием средств мультимедиа, уже разработанных электронных учебников, способов тестирования. Предложена технология контроля учеников. Для студента разработана система дополнительных возможности при освоении курса, обширный доступ к файловой системе на сервере Системы Дистанционного Образования (СДО). Предусмотрено использование баз данных при работе с курсом.

Abstract

The purpose of the given report is the analysis of development of structure of a remote course, definition of its concept, characteristics, the purposes and the concrete functions of a course appropriate to them, and also its decomposition on structural units.

The variant of structural registration of a remote course with use of means the multimedia, already developed electronic textbooks, ways of testing is offered. The technology of the control of pupils is offered. For the student the system additional opportunities is developed at development of a course, extensive access to file system on a server of System of Remote Education (SRE). Use of databases is stipulated at work with a course.

1. Вступ

Всесвітня інформаційна система World Wide Web, створена в 1991 році Тімом Берненсом-Лі, яку ми звичайно називаємо Internet, призвела до справжньої революції в науці, культурі, на кінець – у всіх сферах людської діяльності, так чи інакше пов’язаних з інформацією[1]. Стратегія розвитку сучасних інформаційних технологій визначається напрямком “від інформації до знань”. Комп'ютерні програми та електронні дистанційні курси є носіями знань у тому сенсі, що вони включать не тільки інформацію в тій чи іншій формі, але й алгоритми перетворення інформації в корисні знання, що забезпечують досягнення визначених цілей.





Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка