Синельниківський міський відділ освіти



Скачати 345.19 Kb.
Сторінка1/3
Дата конвертації21.06.2018
Розмір345.19 Kb.
ТипПрограма
  1   2   3

Відділ освіти Синельниківської міської ради Синельниківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступені №2


Програма спецкурсу для учнів 10 класу

природничо-математичного профілю

загальноосвітніх навчальних закладів

Шибко Світлана Юріївна,

вчитель біології,

вища категорія,

cтарший учитель

м. Синельникове

Пояснювальна записка
Спецкурс «Основи екології» спрямований на поглиблення знань учнів 10 класу з екології та проблем охорони здоров’я. Час спецкурсу розраховано на 35 годин. Головним завданням спецкурсу є розвиток у школярів культури спілкування з природою, поглиблення знань з екології і висвітлення проблем охорони біогеоценозів, потреби особистої участі у догляді за довкіллям.

У програмі посилено національні та регіональні підходи до вивчення навчального матеріалу. Програма має за мету сформувати в учнів науковий підхід до вивчення законів з охорони природи, основ екологічної культури. Під час вивчення спецкурсу важливе місце посідає розв’язування задач та виконання практичних робіт, що сприяє розвитку екологічного мислення учнів, вміння ставити досліди та спостерігати, навчає моніторингу за станом довкілля. Використання різноманітних форм організації навчально - виховного процесу – лекцій, семінарів, лабораторних робіт - дозволить пов’язати курс, що вивчається, з життям та практикою охорони природи. Бурхливий розвиток електронних технологій, широке впровадження інтерактивних систем комунікації, навчальних програм з мультимедійних технологій зумовили необхідність планування екології у 10 класі.

Мета спецкурсу: поглибити екологічні знання учнів, сформувати екологічний стан мислення, навчити правил екологічної культури.

Завдання спецкурсу полягає у:



  • вивченні екологічних факторів та їх впливу на живі організми;

  • вивченні форм взаємовідносин між організмами;

  • ознайомленні учнів з глобальними екологічними проблемами, їх причинами та наслідками;

  • ознайомленні учнів з основними видами та джерелами забруднення довкілля України, природоохоронними заходами;

  • формуванні системних знань, навчанні учнів самостійно мислити, замислюватись над сучасними екологічними проблемами, шукати шляхи їхнього розв’язання.

Програма спецкурсу «Основи екології»

(1 год. на тиждень, 35 годин)




Зміст уроку

Кіл

Дата

І

Вступ

1




1

Екологія як наука.

1




ІІ

Екологічні фактори і довкілля

8




2

Екологічні фактори.

1




3

Абіотичні фактори середовища.

1




4

Взаємодія екологічних факторів.

1




5

Поняття про середовище існування.

1




6

Екологічні групи організмів.

1




7

Поняття про життєву форму.

1




8

Едафічні фактори середовища.

1




9

ІІІ


Тематичне оцінювання №1

Екологія екосистем



1

9





10

Радіаційне забруднення середовища.

1




11

Хімічні фактори середовища.

1




12

Біологічні ритми.

1




13

Сезонні явища в природі.

1




14

Фотоперіодизм.

1




15

Поняття про «біологічний годинник»

1




16

Різноманітність життя в різних адаптивних зонах.

1




17

Антропогенні фактори середовища.

1




18

IV


Тематичне оцінювання №2

Адаптації організмів



1

9





19

Суходіл як середовище існування

1




20

Повітряне середовище існування

1




21

Грунтове середовище існування.

1




22

Живі організми як середовище існування.

1




23

Водне середовище існування.

1




24

Штучні середовища існування.

1




25

Місто як середовище існування.

1




26

Біологічні основи паразитизму.

1




27

Тематичне оцінювання №3

1




V

Людина і екологія

8




28

Основні глобальні екологічні проблеми сучасності.

1




29

Червона книга. Зелена книга.

1




30

Екологічна ситуація в Україні.

1




31

Екскурсія у місцевий біогеоценоз «Сезонні зміни в природі»

1




32

Лабораторна робота №1 «Складання екологічної характеристики видів рослин»

1




33

Лабораторна робота №2 «Визначення газового складу повітря»

1




34

Річна контрольна робота.

1




35

Природоохоронні території України.

1



Розділ 1.

Тема 1. Екологічні фактори і довкілля (9 годин).
Предмет, завдання та методи екології.

Структура сучасної екології.

Поняття про екологічні фактори.

Абіотичні фактори середовища.

Взаємодія екологічних факторів.

Поняття про середовище існування.

Екологічні групи організмів.

Поняття про життєву форму.

Едафічні фактори середовища.

Учень називає:



  • методи сучасної екології;

  • екологічні фактори;

знає та пояснює терміни:

  • біоекологія;

  • аутекологія;

  • синекологія;

  • соціоекологія;

  • глобальна екологія;

наводить приклади екологічних груп рослин і тварин по відношенню до абіотичних факторів;

аналізує:



  • вплив вологості, світла, температури на живі організми;

  • пристосування організмів до водного середовища та перепадів температури.

Розділ 2.


Тема: Екологія екосистем (9 годин).
Поняття про біоценоз. Фітоценоз та зооценоз.

Поняття про біогеоценоз. Структура біогеоценозу.

Радіаційне забруднення середовища.

Хімічні фактори середовища.

Зменшення видового різноманіття.

Сезонні явища в природі.

Фотоперіодизм.

Різноманітність життя в різних адаптивних зонах Антропогенні фактори середовища.



Учень називає та характеризує поняття:

  • біоценоз, фітоценоз, зооценоз;

  • біогеоценоз;

  • продуценти, консументи та редуценти;

аналізує структуру біогеоценозу;

наводить приклади трофічних зв’язків.

Розділ 3.

Тема: Адаптації організмів. ( 9 годин ).
Суходіл як середовище існування

Повітряне середовище існування

Грунтове середовище існування

Живі організми як середовище існування

Водне середовище існування.

Штучні середовища існування.

Місто як середовище існування

Біологічні основи паразитизму.

Біологічні ритми.

Учень називає та характеризує поняття:



  • мутуалізм;

  • аменсалізм;

  • симбіоз;

  • біоритми.

аналізує умови існування у різних середовищах;

наводить приклади симбіотичних зв’язків.


Каталог: Files -> downloadcenter
downloadcenter -> «Екологічне виховання дітей дошкільного віку через призму використання сучасних інноваційних технологій»
downloadcenter -> Сучасні здоров ’ язберігаючі технології в дошкільному навчальному закладі
downloadcenter -> Технічне обслуговування та ремонт системи мащення
downloadcenter -> Не сама дитина має пристосувати себе до наших методів, а навпаки, наші методи мають бути пристосовані до кожної дитини
downloadcenter -> Модель сформованості бібліотечно-бібліографічних умінь та навичок школярів
downloadcenter -> М. Тернопіль 2005 р. Методичний посібник
downloadcenter -> Річний план роботи мелихівського навчально виховного комплексу
downloadcenter -> Урок систематизації та узагальнення знань; урок-подорож «Космічна подорож»
downloadcenter -> Раціональне використання коштів моєї родини
downloadcenter -> Урок-подорож 1 Тема : Материки Землі Мета


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка