ДОВІДКА НАРКОМАТУ ОСВІТИ УКРАЇНИ ПРО НАЦІОНАЛЬНІ ШКОЛИ В УКРАЇНІ (березень 1938 р.)



Скачати 284.5 Kb.
Сторінка14/18
Дата конвертації01.08.2018
Розмір284.5 Kb.
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
ДОВІДКА НАРКОМАТУ ОСВІТИ УКРАЇНИ ПРО НАЦІОНАЛЬНІ ШКОЛИ В УКРАЇНІ (березень 1938 р.).

  1. На Україні є 21 656 шкіл, у яких навчається 5 143 789 учнів. Викладання в школах ведеться 21 мовою. Так, наприклад, з українською мовою навчання є 18 101 школа... Крім того, є 838 шкіл (так звані мішані школи), викладання в яких ведеться кількома мовами.

  2. У багатьох випадках під виглядом національних шкіл вороги народу — троцькісти, бухарінці та буржуазні націоналісти. штучно насаджували особливі німецькі, шведські, болгарські та інші школи; перетворюючи їх на осередки для проведення контрреволюційної роботи й буржуазно-націоналістичного, антирадянського впливу на дітей.

  3. Більшість шкіл із польською, німецькою, болгарською та іншими мовами викладання не мають достатніх контингентів дітей. Головною причиною такого стану є те, що багато національних шкіл насаджувалися штучно, діти, що в них навчалися, зовсім не знали мови, якою ведеться викладання.

Виявлено багато випадків примусу українського й російського населення відправляти своїх дітей до польських, чеських та інших національних шкіл.

  1. Національні школи не забезпечені вчителями, підручниками, програмами та наочними довідниками, у результаті чого діти цих шкіл не набувають достатніх знань основ науки та не пов- ною мірою готові для вступу до середніх і вищих навчальних закладів. Кількість класів і дітей у національних польських, чеських, шведських та інших школах із кожним роком зменшується, тому що в низці шкіл фактично не було набору в перші класи, а зі старших класів діти переходять до російських та українських шкіл.

  2. На Україні є один німецький педагогічний інститут, два національні відділи (польський, болгарський) при Київському й Одеському українському інститутах, 13 національних технікумів і педучилищ, які засмітнені ворожими елементами, не вкомплектовані кваліфікованими педагогічними кадрами.

У в’язку з цим прошу питання про реорганизацію особливих національних шкіл розглянути на найближчому засіданні ЦК КП(б)У.

  1. Яким був стан національної освіти в урср на кінець 1930-х рр.?

  2. Чи можна говорити про вільний розвиток національних меншин і їх освіти в УРСР?

  3. Чим аргументувалася необхідність згортання національних шкіл? Які із зазначених у документі аргументів є об'єктивними, а які — суб'єктивними?


  1. : wp-content -> uploads -> 2017
    2017 -> Программа першого рівня вищої освіти за напрямом 016 Спеціальна освіта (логопедія)
    2017 -> Робоча програма навчальної дисципліни регіональні проблеми стійкого розвитку
    2017 -> Хрящевська Людмила Михайлівна, доцент кафедри етнології та спеціальних історичних дисциплін, кандидат історичних наук, доцент (Хрящевська Л. М.) робоча програма
    2017 -> Психологія Ідентифікація
    2017 -> Методичний комплекс для самостійної роботи студентів спеціальності «Економічна та соціальна географія» з курсу «країнознавство»
    2017 -> Навчально-методичні матеріали для самостійної роботи студентів-магістрів
    2017 -> Рішення Дніпропетровської обласної ради статут комунального позашкільного навчального закладу,,мала академія наук учнівської молоді" дніпропетровської обласної ради"
    2017 -> Додаток 3 до наказу №37 від


    Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка