Умовні зображення та позначення на будівельних кресленнях



Скачати 28.97 Kb.
Дата конвертації14.03.2019
Розмір28.97 Kb.
ТипУрок



Тема уроку: Умовні зображення та позначення на будівельних кресленнях.

Мета уроку: освітня: ознайомити учнів з умовними зображеннями на будівельних кресленнях;

виховна: виховання акуратності;

розвитку: логічного та аналітичного мислення, просторової уяви.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання та засоби навчання: підручники.
ХІД УРОКУ

1. Організаційна частина. (5.. хв)

1.1 Перевірка наявності учнів.

1.2 Перевірка готовності учнів до занять.
2. Формування нових знань. (15..хв; фр.)

2.1 Актуалізація опорних знань учнів.

2.2 Повідомлення теми та освітньої мети.

2.3 Перелік питань до розгляду.

Окремі елементи будівель і споруд (віконні і дверні прорізи, сходові клітки тощо) на будівельних кресленнях мають спро­щені умовні зображення. Санітарно-технічні та опалювальні пристрої показують умовними графічними позначеннями.



1 Умовні зображення елементів будівель.

Віконні прорізи на планах і розрізах показують суцільними тонкими лініями (рис. а). На місці дверних прорізів у плані ліній не проводять, але умовно показують полотно дверей і на­прям, куди двері відчиняються (рис. б). З рисунка б видно, у чому полягає різниця в зображені одно- і двостулкових дверей. На вертикальних розрі­зах у місцях дверних прорізів наносять тонкі лінії.



2 Умовні позначення на буді­вельних кресленнях.

Позначення санітарно-технічних та опалю­вальних пристроїв на кресленнях житлових і громадських будівель виконують у вигляді простих гео­метричних фігур (табл. додаток). Всі умовні позначення обводять суцільною тонкою лінією. Вико­нують їх у встановленому для даного креслення масштабі.



3 Позначення будівельних мате­ріалів на перерізах.

Графічні позначення матеріалів на перері­зах стандартизовано. Основні з них наведено у таблиці 10.

Коли фігура перерізу на будівельному кресленні має неве­ликі розміри, то дозволяється не застосовувати графічного позна­чення матеріалу, а дати поясню­вальний напис на полі креслення.


3. Практична робота. (15.хв;……..….)

ЗАВДАННЯ


Прочитайте наведене на рисунку 248 будівельне креслення.

Дотримуйтесь такої послідов­ності читання:

1) визначте назву будівлі, наведеної на кресленні;

2) встановіть, які наведено зображення (фасади, плани, розрізи);

3) розгляньте одночасно написи і зображення на кресленні;

4) вивчіть взаємне розташування і конструкцію всіх частин будинку;

5) визначте площу і висоту приміщень, а також загальні розміри будівлі;

6) з'ясуйте розміщення дверей, вікон, санітарно-технічного та іншого обладнання в приміщеннях.

Орієнтиром для читання креслення за наведеною послідовністю можуть бути запитання до нього:

1. Яку будівлю зображено на рисунку?

2. Які зображення містить креслення?

3. Де проходять січні площини для плану і розрізу?

4. Скільки кімнат у будинку? Яка їх площа?

5. Яку висоту мають кімнати у будинку?

6. Яка загальна висота будинку? Чому дорівнює глибина підва­лу під будинком?

7. Які загальні розміри і площа будинку дверей у будинку?

8. Скільки одностулкових і скільки двостулкових дверей у будинку?

9. Яке опалення у будинку?



4. Підведення підсумку заняття. (10.. хв)

4.1 Аналіз помилок. Оцінювання роботи учнів.

4.2 Домашнє завдання: § 16,2

Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка