Всеукраїнська акція «Живи, книго!»



Скачати 331.29 Kb.
Сторінка1/2
Дата конвертації14.03.2019
Розмір331.29 Kb.
  1   2

Всеукраїнська акція «Живи, книго!»

На початку навчального рокукласні керівники одержують навчальний комплект підручників на клас, ознайомлюються з їх станом, при необхідності і можливості проводять заміну, разом із бібліотекарем складають акт на передачу підручників до класу, визначають відповідальних учнів за збереження начальних книг, планують виховні заходи по збереженню підручників класним колективом, організовано здають їх в кінці навчального року до бібліотеки, попередньо проаналізувавши стан збереження, та подають інформацію про проведену роботу.

Бібліотекар або класний керівник обов’язково проводить бесіду про збереження книг при видачі учням підручників. Індивідуальні бесіди проводяться з учнями-читачами при записуванні в бібліотеку, при обміні книг. При проведенні рейдів-перевірок оголошуються подяки учням за відмінне збереження підручників, за ремонт зношених книг.

Важливим засобом виховання в школярів бережливого ставлення до книги як до національного надбання є бібліотечно-бібліографічні уроки, які проводяться за окремим планом(додаток). Систему бібліотечно-бібліографічних занять підпорядковано вихованню у дітей свідомого й зацікавленого ставлення до книги, потреби в систематичному читанні, навичок самостійного вибору книг для читання та пошуку їх у бібліотеці, умінь правильно читати книги науково-популярної літератури, науково-пізнавальну, критичну літературу, користуватися довідковими виданнями й періодикою, застосовувати одержані знання та вміння у оволодінні основами наук, самоосвіті та самовихованні, вихованню активного читача та популяризації книги в бібліотеці.

На початку начального року в школі складається план проведення бібліотечно-бібліографічних занять. У його розробці беруть участь бібліотекар, учителі початкових класів, класні керівники,потім включають теми до своїх планіввиховної роботи.

Навчально-тематичний план бібліотечно-бібліографічних занять передбачає набуття школярами первинних знань про книгу, бібліотеку: від загального ознайомлення з бібліотекою, знання змісту окремих розділів книжкового фонду, використання каталогу і картотек до систематичного їх поглиблення.

Цікаво проходить заняття з молодшими школярами «Екскурсія до бібліотеки», яка проводяться за допомогою мультимедійної презентації, «Структура книги», «Історія виникнення книги» (додаток.)

Також традиційним узакладі стало проведення Всеукраїнського Тижня дитячої та юнацької книги. Найбільше дітям подобаються інтелектуальні ігри, КВН, ігри-подорожі, театралізовані свята. У рамках проведення тижня оголошується акція «Подаруй бібліотеці книгу» для поповнення бібліотечного фонду. Багато різних заходів проводятькласні керівники, серед них «Країна казкова – країна книжкова», «Юні читайлики» (додаток).

Щорічно відбувається конкурс – огляд на краще збереження підручників у рамках шкільної акції «Живи, книго!»

На підставі наказу по школі було створено й затверджено оргкомітет, до складу якого ввійшли директор школи, відповідальний за бібліотечний фонд, члени учнівського самоврядування.

У школі розроблено єдині вимоги та критерії оцінювання стану збереження підручників, заходи, під час яких будуть систематично проводитись рейди-перевірки підручників. Огляд стану підручників проводиться шкільним бібліотекарем спільно з бібліотечним активом згідно річного плану роботи бібліотеки один раз на місяць. Результати рейдів – оглядів фіксуються в «Журналі обліку» та розміщуються на стенді «Всеукраїнська акція «Живи, книго!»Наприкінці навчального року відбувається конкурсу. Наказ про підсумки проведення шкільного етапу складається адміністрацією після закінчення акції (додаток), а сам конкурс продовжується до здачі підручників у бібліотеку й підбиття підсумків збереження їх по кожному класу та окремими учнями. Переможці відзначаються Подяками за бережне відношення до книг від організаційного комітету школи, Дипломами від адміністрації школи, при можливості - подарунками.

Закінчується огляд-конкурс, але не закінчується робота з книгою, адже книги супроводжують нас упродовж всього життя. Людина, яка любить і вміє читати, – щаслива людини. Навколо неї завжди багато розумних, добрих і вірних друзів.

Підсумки рейду – перевірки підручниківза І семестр висвітлюємо на стенді.

Додаток 1

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор КУ ССШ № 10

_________ Н.М. Купреєва

«___» ______ 2013

Орієнтовна (погодинна)

програма занять з основ бібліотечно-бібліографічних знань школярів




Класи

Основні завдання

Відповідальні за проведення

Дата проведення

1 клас

1. Сформувати в учнів загальне уявлення про шкільну бібліотеку та її книжкові багатства.

Екскурсія до бібліотеки.

Правила користування бібліотекою та книгою. (1 година)


Завідувач бібліотеки
Класні керівники:




2. Ознайомлення з книгою.

Гігієна при спілкуванні з книгою. Автори та художнє оформлення книги. (1 година)






3. Театралізоване свято «Прощання з Букварем», та «Посвячення в читачі». (1 година)




Усього 3 години

2 клас

Основні завдання:

  • поглибити знання учнів про структурні елементи книги та їх призначення;

  • закріпити знання учнів про правила користування книгою та бібліотекою;

  • сформувати вміння самостійного вибору книги в бібліотеці.

(1 година)

Завідувач бібліотеки
Класні керівники:





2. Структура книги. Урок-гра «Я – книга! З чого я складаюся?»

(1 година)






3. Розміщення книг у відкритому фонді бібліотеки. Вибір книги в бібліотеці.(1 година)







4. Як зроблений твій підручник?

(1 година)









Усього 4 години

3 клас

Основні завдання:

  • формувати вміння вибирати книгу відповідно до вікової групи та рівня своїх можливостей;

  • сформувати початкові уявлення про науково-пізнавальну, художню, довідкову літературу.

Завідувач бібліотеки
Класні керівники:





1.Довідково-бібліографічний апарат для молодших школярів.

(1 година)



2. Науково-пізнавальна література.

(1 година)



3. Періодичні видання для учнів молодших класів («Пізнайко», «Колосок»).

(1 година)



4. Самостійний вибір книги в бібліотеці. (1 година)

Усього 4 години

4 клас

Основні завдання:

поглибити знання учнів про структуру книги, її елементи, ознайомити з процесом її створення.



Завідувач бібліотеки
Класні керівники:





1. Як створюється книга.(1 година)




2. Твої скрині енциклопедії.

Довідники. Словники. Огляд.

(1 година)





3. Як вести щоденник прочитаного. Робота з рекомендованими списками навчальної літератури.

(1 година)






4. Види художньої літератури.

(1 година)






Усього 4 години

5 клас

Основні завдання:

формувати в учнів уміння самостійного пошуку й вибору



Завідувач бібліотеки







книги в бібліотеці, уміння нею користуватись для оперативного пошуку інформації;

розширити знання учні про довідкову, словникову літературу;

поглибити знання учнів про структуру книги, її елементи.


Учителі укр. мови та літератури,

класні керівники:








1. Знайомство з книжковим фондом для учнів середніх класів.

(1 година)






2. Записи про прочитане. (1година)




3. Як читати книгу та підручник?

(1 година)






4. Твої друзі – довідкові видання.

(1 година)






5.Екскурсія до філіалу бібліотеки ім. Т.Шевченка




Всього 6 годин

6 клас

Основні завдання:

формувати в учнів уміння робити тематичний підбір книг;

ознайомити з довідковим апаратом бібліотеки.


Завідувач бібліотеки
Учителі укр. мови та світової літератури:





1. Скільки коштує безкоштовний підручник?

(1 година)






2. Вибір книги за допомогою бібліографічних посібників. Які вони бувають? (1 година)




3. Книжковий фонд науково-природничої літератури:

а) книги з біології;

б) книги з хімії;

в) книги з фізики;

г) довідники з цих предметів.

(1 година)






4. Удосконалювати вміння працювати з дитячою енциклопедією, словниками, іншою довідковою літературою, наявною в бібліотеці. (1 година)




Всього 4 години

7 клас

Основні завдання:

закріпити вміння учнів працювати з довідковим апаратом книги;

розвивати вміння самостійно працювати з книгою.


Завідувач бібліотеки
Учителі укр. мови та світової літератури




1. Довідково-бібліографічний апарат шкільної бібліотеки. Каталожні картки. Практичне використання каталогів. (2 години)




2. Книга та її творці. Структура книги. Електронна книга.

(1 година)






3. Юнацька періодика (журнал «Однокласник» та інші).

(1 година)






4.Уміння розрізняти епічні, ліричні, драматичні твори.

(1 година)






5. Уміння підготувати реферат.

(1 година)



Всього 6 годин

8 клас

Основні завдання:

формувати в учнів глибокі знання про книгу, про видову різноманітність друкованих джерел;

поглиблювати вміння учнів користуватися бібліографічним апаратом бібліотеки, при книжковою бібліографією, різними джерелами інформації.


Завідувач бібліотеки
Учителі укр. мови та світової літератури:





1. Книжковий фонд для учнів 8-11 класів. Програмна література в шкільній бібліотеці. (1 година)




2. Уміння користуватися довідковою літературою, різними бібліографічними посібниками (покажчики універсальні, галузеві, персональні та інші). (1 година)







3. Що таке реферат? Як його написати? Яку літературу треба використовувати? Електронні книги. (1 година)







4. Методи роботи з виписками, планами, тематичними добірками в навчальній роботі. (1 година)




Всього 4 години

9 клас

Основні завдання:

оволодіння основними елементами бібліографічного опису; удосконалення методів роботи з книгою, вивчення творчості письменника в цілому;

уміння працювати з періодикою;використання газетних та журнальних статей на уроках.


Завідувач бібліотеки
Учителі укр. мови та світової літератури:





1. Книга в духовному житті людини. (1 година)




2. Система бібліографічного обслуговування користувачів (алфавітний та систематичний каталоги).

Бібліотека імені Крупської.

(1 година)





3. Ознайомлення з методами комплектування різноманітних бібліотек. (1 година)




4. Юнацька періодика (журнал «Однокласник», «Задавака»). Огляд. (1 година)




Всього 4 години

10 клас

Основні завдання:

поглибити вміння та навички учнів під час роботи з бібліографічним апаратом шкільної бібліотеки;

ознайомити з найбільшими бібліотеками світу.


Завідувач бібліотеки
Учителі укр. мови та світової літератури








1.Складання конспекту прочитаного. (1 година)










Можливість смислового перегрупування тексту, запис власних думок-коментарів до розділів конспекту. (1 година)










2. Виписки необхідних матеріалів із тексту при постановці конкретної мети. Пошук ключових

слів. Використання Інтернету.









(1 година)










3. Уміння користуватися довідково-бібліографічним апаратом у великій бібліотеці.

(1 година)






Всього 4 години

11 клас

Основні завдання:

закріпити вміння учнів працювати з критичною літературою, знаходити її в каталогах, складати тези, конспекти;

удосконалити вміння учнів працювати з довідковою, словниковою та енциклопедичною літературою.


Завідувач бібліотеки
Учитель укр. мови та літератури





  1. Енциклопедія. Словник. Довідник – інструмент пізнання світу. (1 година)




  1. Науково-популярна та науково-пізнавальна література. Форми роботи з нею. (1 година)




  1. Критико-літературознавчі видання та робота з ними.

(1 година)




Всього 4 години

Всього: 1-11 класи - 46 годин.

Додаток 2

Комунальна установа

Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №10

ім. Героя Радянського Союзу О.Бутка
НАКАЗ

Від 01.12.2012 р. № 106

Про проведення шкільного

огляду-конкурсу „Живи, книго!”

та організацію виховної роботи

бібліотеки школи у 2012-2013

На виконання наказу управління освіти і науки Сумської міської ради № 649 від 26.11.2012р. „Про організацію та проведення щорічноїВсеукраїнської акції“Живи, книго! ”у 2012 – 2013навчальному році, на виконаннянаказу Міністерства освіти і науки України від 21.10.2012 р. № 956, наказу управління освіти і науки обласної державної адміністрації від 06.11.2012 р. № 780 та з метою виховання бережливого відношення до книги, утвердження її статусу як джерела знань у безперервному освітньому процесі, з метою подальшого поліпшення роботи щодо збереження підручників, посилення ролі книги у навчально-виховному процесі загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів, покращення комплектування фондів шкільних бібліотек довідковою, методичною, художньою літературою, виховання поваги підростаючого покоління до культурних надбань та цінностей українського народу, з метою подальшої роботи щодо збереження підручників, посилення ролі книги у навчально-виховному процесі, а також виховання в учнів поваги до книги, як джерела знань і до праці людей, які її створюють
НАКАЗУЮ:


  1. Провести шкільний огляд-конкурс „Живи, книго!” з 1.12.2012р. по 31.03.2013 р.

Відп. Малікова С.О., Заговора Ю.А., БєлянкінаТ.Г., Єрьоменко А.В.

  1. Затвердити склад організаційного комітету:

Малікова С.О. – голова;

Заговора Ю.А. – заступник голови;

Бєлянкіна Т.Г. - член комітету;

Єрьоменко А.В. – член комітету;

Мусієнко Н.О. – член комітету;

Антонова Л.М. – член комітет;

Потапова Євгенія – учениця 10 БХ класу.


  1. Залучити до участі в організації та проведенні огляду-конкурсу „Живи, книго!” учителів-предметників, класних керівників 1-11 класів, батьків, учнів.

Відп. Малікова С.О., Заговора Ю.А.

  1. Класним керівникам 1-11 класів:

    1. 4.1. Провести бесіди з учнями та батьками про бережливе ставлення до навчальної книги.

Протягом акції.

    1. 4.2. Обрати актив огляду-конкурсу „Живи, книго!”, увести його до складу учнівського самоврядування.

    2. До 14.12.2012 р.

    3. 4.3. Проводити огляд стану підручників 1 раз на чверть, фіксувати результати в спеціальний щоденник.

    4. 4.4. Включити в особисті плани проведення бесід, лекцій, ігор, читацьких конференцій тощо за темами:«Звідки прийшла книга?»;«Як зроблено твій підручник?»;«Що таке бережливість?»;«Книзі – довге життя» і т.п.

    5. Класні керівники.

  1. Бібліотекарям Заговорі Ю.А., Єрьоменко А.В.:

5.1. Вносити нові дані до екрану огляду-конкурсу «Живи, книго!»

Постійно.

5.2. Продовжити роботу гуртків «Друзі книги», «Книжкова лікарня».

5.3. Підготувати план роботи бібліотеки, аналіз виконання плану, об’єм фонду, число читачів, аналіз забезпечення учнів підручниками, систематизацію матеріалів, картотеку по напрямкам, діючі книжкові виставки.

До 07.12.2012 р.
5.4. Налагодити ділові взаємозв’язки з товариством книголюбів, бібліотеками міста, розробити спільні заходи щодо їх проведення.

До 14.12.20012 р.

5.5. Підвести підсумки шкільного огляду-конкурсу та висвітлити в інформаційному листі школи та на учнівських лінійках.

До 26.05.2013 р.

5.6. Підготувати папку зі звітними матеріалами по кожному з критеріїв оцінювання огляду-конкурсу «Живи, книго!»:

- Поповнення бібліотечних фондів методичною, художньою літературою (не за рахунок державних коштів). (1-10 балів)

- Наявність і стан книгосховищ у навчальних закладах . (1-5 балів)

- Регулярність заходів щодо оновлення бібліотечного фонду підручників (списання застарілих, своєчасна видача нових підручників). (1-5 балів)

- Наявність у бібліотеці правил користування підручниками, художньою літературою, контроль за їх виконанням з боку працівників бібліотеки. (1-2 бали)

- Чітке налагодження роботи по передачі підручників наприкінці навчального року . (1-5 балів)

- Робота гуртків, «Книжкових лікарень» . (1-5 балів)

- Проведення просвітницької роботи серед учнів та їх батьків щодо формування бережливого ставлення до навчальної книги . (1-5 балів)

- Участь учнівських колективів у заходах, що відповідають меті акції «Живи, книго!» (1-5 балів)

- Робота адміністрації по вихованню в учнів бережливого ставлення до навчальної книги (накази по школі, обговорення на педрадах, ініціювання нових підходів до проблеми збереження підручників, поповнення бібліотечних фондів). (1- 5 балів)

- Стан підручників. (1-10 балів)

До 08.01.20 13р.



  1. Подати інформацію про проведення шкільного огляду-конкурсу в ІМЦ

До 01.04.2013 р.

  1. Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступника директор з ВР Малікову С.О.

Додаток 3


Каталог: download -> version
version -> Старокостянтинівський районний методичний кабінет Рослинні годинники Напрям: Рослини навколо нас
version -> Музична І театральна культура 17 18 ст
version -> «Валеологічне виховання дітей дошкільного віку, як фактор формування здорового способу життя»
version -> Активізація роботи бібліотеки по формуванню
version -> Реферат на тему: " Стан навколишнього середовища України. Екологічна політика. Охорона природи на державному та міждержавному рівнях"
version -> Методичні рекомендації щодо викладання уроків для стійкого розвитку «Моя щаслива планета» розділ Система уроків-зустрічей для 3 класу курсу за вибором «Моя щаслива планета»
version -> План-конспект із "Захисту Вітчизни" 11-клас №11. Тема. Влаштування загороджень. Мета
version -> Комунальний заклад
version -> Зигзаг удачі
version -> Охорона навколишнього середовища від забруднення викидами сульфуровмісних речовин


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка