Янської міської ради харківської області



Сторінка38/88
Дата конвертації10.09.2018
Розмір4.43 Mb.
ТипРішення
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   88
Результати:

- 85% обстежених учнів особистісно адаптовані до внутрішнього та навколишнього світу, а значить, мають належний рівень емоційно-психологічної налаштованості на навчальний процес, міжособистісні стосунки, позитивне самосприйняття. При попередньому діагностуванні було виявлено 81% адаптованих учнів.

- 11% обстежених дещо неадаптовані (тобто у них існує деяка невідповідність між цілями та результатами своєї діяльності, яка не справляє психотравмувального впливу на особистість). В минулому навчальному році неадаптованих було 16%.

- 4% учнів дезадаптовані (у цих учнів існує певна дисгармонія між цілями і результатами діяльності, що є джерелом психічної напруги, внутрішнього дискомфорту і нестабільності перебігу психічних процесів – страх, депресія). В минулому навчальному році було виявлено 3% дезадаптованих учнів.

Проблемні поля визначались у 4 сферах і розподілились таким чином: «школа» - 19% ( в минулому навчальному році -18%), «оточення (поза школою)» - 13% ( в минулому н. р. - 4%), «самосприйняття» - 9% (в минулому навчальному році - 14%), «сім’я» - 4% ( при попередньому діагностуванні – 3%).

Порівняно з даними попереднього діагностування ситуація щодо особистісної адаптованості учнів школи покращилась.

За результатами даного моніторингового дослідження було проведено

індивідуальні консультації для класних керівників та адміністрації.

Діти старшого дошкільного віку: вивчення готовності до шкільного навчання (проведено групову та індивідуальну психодіагностику).

Результати:

1. 78% обстежених дітей мають необхідний та достатній рівень функціональної готовності до шкільного навчання.

2. 39% дітей мають необхідний та достатній рівень вольової готовності.

3. 64% обстежених мають необхідний та достатній рівень розвитку пізнавальної сфери.

4. 52% опитаних дітей позитивно налаштовані до майбутнього шкільного навчання.

З результатами психологічного вивчення дітей були ознайомлені педагоги (індивідуальні консультації), батьки (індивідуальні консультації та виступ на батьківських зборах).

Діти з підвищеними інтелектуальними здібностями: проведено тренінгову та консультаційну роботу з учнями, педагогами, батьками.

Протягом року було здійснено психологічний супровід управлінської діяльності.

Проведено анкетування учнів 5 – 11 класів в ході шкільних перевірок стану викладання фізичної культури, «Захисту Вітчизни», англійської мови, хімії, української мови та літератури, історії. За результатами анкетування були проведені співбесіди, консультації з педагогами, адміністрацією закладу.

Для педагогів було проведено психологічні семінари: «Розвиток пізнавальних процесів дітей старшого дошкільного віку», «Впевненість в собі як умова розвитку творчого потенціалу педагога». Роботу постійно діючого психологічного семінару буде продовжено в 2013/2014 навчальному році.

Було здійснено психологічний супровід міського науково-практичного семінару для вихователів ДНЗ «Організація трудової діяльності у системі робот з соціально-морального та емоційно-ціннісного розвитку дітей дошкільного віку».

У 2013/2014 навчальному році психологічній службі доцільно продовжувати свою діяльність за тими ж напрямками.




: Files -> downloads
downloads -> Україна в 70-90 рр. XIX ст. Реферат
downloads -> Урок 2 Тема. Архітектура кам'яний літопис століть
downloads -> Закон України,,Про охорону навколишнього середовища ''
downloads -> Конспект уроку Національні парки Африки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми
downloads -> Уроках «Художньої культури»
downloads -> «Україна і Африка»
downloads -> Не згасає вогонь у розумних очах
downloads -> Наказ №257 Про затвердження програм гурткової роботи
downloads -> Різноманітність тварин у природі


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   88


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка