Робота методичного об\'єднання передбачала



Сторінка25/125
Дата конвертації27.06.2018
Розмір4.89 Mb.
ТипДовідка
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   125
Робота методичного об'єднання передбачала:

  • діагностику утруднень вчителів, класних керівників і вибір форм підвищення кваліфікації на основі аналізу потреб;

  • удосконалення педагогічної майстерності;

  • розробку основних напрямків і форм активізації пізнавальної, науково-практичної діяльності учнів (олімпіади, конкурси, предметні тижні);

  • вивчення, узагальнення та впровадження кращого передового педагогічного досвіду;

  • створення банку даних інноваційних технологій;

  • здійснення моніторингу ефективної діяльності членів методичного об'єднання;

  • наставницький супровід становлення педагогічної майстерності, професійної компетентності молодих учителів;

  • участь в атестації педагогічних працівників.

Діяльність членів методичного об’єднання була спрямована у двох напрямках:

1. Теоретична частина – запровадження інноваційних технологій у навчальний процес, використання новітніх технологій; обговорення питань організації та здійснення контрольних зрізів знань.

2. Практична частина – відкриті уроки, самоосвіта, творчі звіти тощо.

Реалізація запланованих заходів здійснювалася через такі форми роботи:

1. Робота методоб'єднання з питань теорії та методики навчальних предметів.

2. Виявлення, апробація та впровадження передового педагогічного досвіду.

3. Вивчення рівня знань, умінь і навичок учнів.

4. Керівництво творчою роботою учнів.

5. Робота наставників з молодими вчителями.

6. Робота творчих груп учителів.

7. Взаємовідвідування уроків.

8. Вивчення методичних, психолого-педагогічних інновацій.

9. Проведення відкритих уроків з проблем, які поставлені на засіданнях ШМО.

10. Захист проекту уроку, позакласного заходу.

11. Участь у методичних виставках.

12. Рефлексія своєї діяльності.

13.Орієнтування педагогів на самоконтроль та аналіз педагогічної діяльності, результатів навчального процесу.

14. Методичні оперативки.

15. Проведення методичних тижнів.

16. Обмін досвідом.

17. Курсова підготовка та атестація.

18. Проведення творчих уроків.

Протягом навчального року проведено 4 засідання методичного об’єднання, на яких розглянуто такі основні питання:


  • Інтерактивні форми роботи при формуванні інтересу учнів до вивчення іноземної мови.

  • Впровадження комунікативного підходу в процесі роботи над усіма видами мовленнєвої діяльності на уроках англійської мови.

  • Технології і розвиток навичок, які дозволяють досягти успіху під час складання ЗНО та міжнародних іспитів.

  • Позакласна робота з французької мови, як необхідна складова навчального процесу.

На останньому засіданні були розглянуті додаткові матеріали до ДПА, заслухані творчі звіти вчителів щодо роботи з самоосвіти.

Протягом навчального року проводився огляд методичної літератури.

Усі вчителі активно відвідували районні та обласні семінари для вчителів французької та англійської мов, брали участь у засіданнях районних методичних об’єднань.

У ХСШ №109 протягом 2014/2015 навчального року французьку мову викладали 12 учителів, англійську мову викладали 2 вчителя. Із них вищу категорію мають 7 вчителів (Бугай М.О., Гончаренко В.Ф., Заблоцька Л.В., Подзолкова Н.В., Полярус Н.А., Черниш Н.І., Шишкіна І.А.), а вчителі Гончаренко В.Ф., Полярус Н.А., Черниш Н.І. мають звання «вчитель-методист», першу категорію мають 4 вчителя (Гринчак О.В., Піскунова О.Ю., Попова В.І.,Сальник О.І.), другу категорію мають 3 вчителя (Кутова С.О., Соболь Я.Г., Танкович Л.А.).




Педагогічний стаж учителів видно з наступної діаграми:

- до 5 років – 2 вчителя;

- від 5 до 10 років – 3 вчителя;

- від 10 до 20 років – 4 вчителя;

- більше 20 років – 5 вчителів.

Як видно з діаграм якісний склад учителів іноземних мов у ХСШ № 109 достатньо високий, а педагогічний досвід деяких вчителів складає більше двадцяти років. В порівнянні з минулим роком склад учителів іноземних мов дещо змінився .

Сучасному учителеві необхідні гнучкість і нестандартність мислення, вміння адаптуватися до швидких змін умов життя, а це можливо лише за умови високого рівня професійної компетентності, наявності розвинених професійних здібностей. Але в 2014/2015 навчальному році учителі не проходили курси підвищення кваліфікації з об’єктивних причин.

Атестацію у 2015 році пройшли такі вчителі: Заблоцька Л.В., учитель французької мови, підтвердила кваліфікацію спеціаліст вищої категорії, Шишкіна І.А., учитель французької мови, яка підвищила категорію зі спеціаліста першої категорії до спеціаліста вищої категорії; учителі французької мови Соболь Я.Г. та Танкович Л.А. підвищили категорію зі спеціаліста до спеціаліста другої категорії.

Для підвищення педагогічної майстерності вчителі французької та англійської мов співпрацюють з Харківським національним економічним університетом (ХНЕУ), Нацiональним університетом iм. В.Н. Каразiна Нацiональним педагогічним університетом iм. Г.С. Сковороди та Харківським торговельно-економічним інститутом Київського національного торговельно-економічного університету. Протягом 2014/2015 студенти ІІІ-V-х курсiв Нацiонального унiверситету iм. В.Н. Каразiна та Нацiонального педагогічного унiверситету iм. Г.С. Сковороди проходили пасивну та активну практику. Кафедра вчителів французької мови тісно співпрацюють з Альянс Франсез. Протягом року стажер Альянс Францез Меди Шергі раз на тиждень проводив уроки з учнями 8 – 11 класів.

Для вдосконалення педагогічних навичок учителі проводили та відвідували семінари, круглі столи та проводили консультації. Учителі французької та англійської мов приймали участь у семінарах, відвідували відкриті уроки, виступали з доповідями на районних та шкільних заходах. Так, учитель французької мови Заблоцька Л.В. провела науково-практичний семінар учителів Дзержинського району на тему «Сучасні підходи до розвитку навичок письма на різних етапах вивчення французької мови». Учителі Подзолкова Н.В. та Сальник О.І. виступали на педагогічній раді на тему «Інновації на уроках французької мови». Учителі французької мови брали участь у Всеукраїнському семінарі-тренінгу для вчителів французької мови на тему «Використання ігрових методик при навчанні французької мови в початкових класах», який був проведений у листопаді 2014 року на базі ХСШ № 109 представниками Французького альянсу Харкова та Києва. Учитель Подзолкова Н.В. приймала участь у «Педагогічній майстерні» від ВГ «Основа» та написала статті на тему «Використання веб-ресурсів на уроках іноземної мови» у вересні 2014 року та «Скрайбінг – мова малюнку, яка відома всім» у лютому 2015 року.

Учителі англійської мови Гринчак О.В. та Кутова С.О. відвідали семінари «Проблеми навчання на уроках англійської мови», «Oxfordand Cambridge Exams», «Використання ІКТ на уроках іноземної мови». Учителі французької та англійської мови брали участь у проблемному круглому столі «Конкурсний відбір підручників».

Учителі Гончаренко В.Ф., Полярус Н.А., Черниш Н.І., Бугай М.О., Заблоцька Л.В. проводили індивідуальні консультації для вчителів французької мови Дзержинського району, під час яких ділилися своїм педагогічним досвідом, напрацюваннями та надбаннями у галузі викладання французької мови.

Учитель французької мови Шишкіна І.А. брала участь у районному та обласному етапах XXІІ виставці-презентації педагогічних ідей та технологій. Її робота на тему «Французька мова. Робочий зошит з граматики 6 клас/2 рік навчання» зайняла І місце на районному етапі та ІІІ місце на обласному етапі.

Учитель французької мови Сальник О.І. була координатором проведення Всеукраїнського конкурсу знавців французької мови «Галлус». 167 учнів 2-11-х класів ХСШ № 109 взяли участь у конкурсі, з них 24 посіли призові місця: І місце – 3 учні, ІІ місце – 9 учнів, ІІІ місце – 13.

Учитель французької мови Танкович Л.А. провела апробацію підручника з французької мови для 3 класу спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням французької мови автора Клименко Ю. Учитель французької мови
Сальник О.І. провела апробацію підручника з французької мови для 6 класу спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням французької мови автора Клименко Ю. Учителі англійської та французької мови брали участь у апробаційній комісії підручників 4-х, 7-х класів за новим Держстандартом.

Необхідно відзначити системність і високий рівень організації роботи з обдарованими учнями МО вчителів іноземних мов, зокрема французької мови.

Протягом 2014/2015 навчального року учні ХСШ № 109 брали участь у всіх етапах Всеукраїнської учнівської олімпіади.

За ініціативою Посольства Франції в Україні проходив відеоконкурс «Свобода слова: загрозлива або під загрозою», переможцями якого стали учні 10-Б класу Безугла Ксенія (ІІІ місце) та Гринчак Владислав (І місце) (учитель Шишкіна І.А.).

Отже, виходячи з аналізу роботи вчителів іноземних мов слід зазначити, що результати роботи учителів протягом 2014/2015 навчального року є високими. Поряд з цим є певні недоліки, зокрема учителі мають небагато друкованих видань, не дуже прагнуть приймати участь у конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН. А саме тому вчителі іноземних мов вважають пріоритетними такі завдання на наступний навчальний рік:


  • підвищувати рівень загально дидактичної та методичної підготовки педагогів для організації та здійснення навчально-виховного процесу через семінари, круглі столи та дискусійні клуби;

  • удосконалювати педагогічну майстерність через відвідування та взіємовідвідування уроків;

  • продовжувати працювати над темами самоосвіти;

  • розробляти основні напрями і форми активізації пізнавальної діяльності учнів через олімпіади, конкурси, предметні тижні;

  • проводити секційні засідання МО вчителів іноземних мов;

  • продовжувати роботу з обдарованими дітьми;

  • взяти участь у конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН;

  • вивчати та впроваджувати кращий педагогічний досвід Полярус Н.А.

виходячи з аналізу методичної роботи школи, рекомендовані




: Files -> downloads
downloads -> Україна в 70-90 рр. XIX ст. Реферат
downloads -> Урок 2 Тема. Архітектура кам'яний літопис століть
downloads -> Закон України,,Про охорону навколишнього середовища ''
downloads -> Конспект уроку Національні парки Африки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми
downloads -> Уроках «Художньої культури»
downloads -> «Україна і Африка»
downloads -> Не згасає вогонь у розумних очах
downloads -> Наказ №257 Про затвердження програм гурткової роботи
downloads -> Різноманітність тварин у природі


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   125


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка