Аналіз роботи груп продовженого дня



Сторінка9/125
Дата конвертації27.06.2018
Розмір4.89 Mb.
ТипДовідка
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   125
Аналіз роботи груп продовженого дня

У школі працює дві групи продовженого дня:

1 група ГПД – учні 1-х класів (30 учнів);

2 група ГПД – учні2-4 класів (30 учнів).

Робота груп продовженого дня організована відповідно до Листа Міністерства освіти і науки України «Про організацію роботи середньої загальноосвітньої школи повного дня і груп продовженого дня» від 27.06.2001р. №1/9–245, до Державних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процес (витяг), затверджених постановою Головного державного санітарного лікаря України від 14.08.2002р. №63, Положення про групу продовженого дня загальноосвітнього навчального закладу, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 5 жовтня 2009 р. № 1121.

Зарахування дітей до груп продовженого дня здійснено за наказом директора школи, на підставі заяв батьків. Для роботи груп продовженого дня використовуються навчальні кабінети та кімната для денного сну. Стан кабінетів відповідає санітарно-гігієнічним вимогам, створені необхідні умови для організації навчально-виховної роботи в групах продовженого дня.

Режим дня в групах продовженого дня розроблений відповідно до державних санітарних правил і норм утримання, устаткування школи, організації навчально-виховного процесу і затверджений наказом директора школи.

Вихователі мають календарно-тематичне планування та розробки денного планування роботи в групі продовженого дня. Щоденне планування орієнтоване на раціональне використання кожного режимного моменту. До кожного режимного моменту вихователі зазначають основні виховні цілі і напрямки діяльності. В щоденному плануванні вихователі відображають діяльність на повітрі (ігри, змагання, прогулянки, екскурсії, використання літератури, музики), годину спілкування, кому і яка допомога буде надана під час самопідготовки, основний зміст і види діяльності під час занять за інтересами.

Для роботи групи продовженого дня використовуються класна кімната ГПД, спортивна зала, бібліотека, кімната для відпочинку. У відповідності до санітарних правил і нормативів розроблено режими дня у групі продовженого дня. У групі продовженого дня працюють вихователі Стоцька С.В.,
Горностаєва А.О., Кирюшина Г.І., Фоміна Л.П. Для учнів групи проводять прогулянки, де діти завжди перебувають у полі зору вихователя, учні на прогулянці знайомляться з навколишнім світом за допомогою безпосередніх спостережень і набувають нових знань, спілкуючись з тваринами та вихователем.

У групі продовженого дня проводяться правознавчі заняття – це форма організованого вивчення поведінки в школі та суспільстві. Розігруючи різного роду ситуації, вихователь вправляє у виведені тих чи інших правил. Педагог орієнтує дітей на правомірну поведінку за будь яких обставин. На правознавчих заняттях школярів, вихователь навчає правил поведінки не тільки у школі, але й у громадських місцях, правилам користування громадським транспортом, правилам вуличного руху, протипожежної безпеки.

Вихователі у групі продовженого дня розвивають у своїх вихованців позитивне ставлення до читання як засобу самоосвітньої діяльності й активного відпочинку, формує стійку потребу в читанні. У ході занять вихователь створює умови, які стимулюють читацьку активність учнів, скеровуючи її у правильному напрямку.

Вчителі підтримує тісний зв'язок з батьками, проводячи читацькі конференції, різні свята, батьківські збори, спортивні змагання. Готуючись до роботи в групі продовженого дня Тетяна Миколаївна враховує такі аспекти в роботі: підтримує позитивні мотивації навчання, формує готовність учнів до активної самостійної роботи в умовах індивідуальної або групової діяльності, враховує вікових та індивідуально-психологічних особливостей дітей та їх пізнавальних процесів, формування стійкого інтересу до знань.

Вихователі використовує різноманітні організаційні форми навчання та навчальний матеріал з урахуванням індивідуальної особливості дітей, диференціювати міру допомоги школярам різного рівня успішності, організовує самостійну індивідуальну роботу, навчає учнів раціональним способам самоконтролю, вчить користуватися інструкціями до навчальних завдань, підручниками, додатковою літературою, виконувати роботу у визначений час і визначеному темпі.


: Files -> downloads
downloads -> Україна в 70-90 рр. XIX ст. Реферат
downloads -> Урок 2 Тема. Архітектура кам'яний літопис століть
downloads -> Закон України,,Про охорону навколишнього середовища ''
downloads -> Конспект уроку Національні парки Африки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми
downloads -> Уроках «Художньої культури»
downloads -> «Україна і Африка»
downloads -> Не згасає вогонь у розумних очах
downloads -> Наказ №257 Про затвердження програм гурткової роботи
downloads -> Різноманітність тварин у природі


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   125


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка