ІІІ. ЗМІСТОВА ЧАСТИНА \n\n\n РОБОТА З МАЙБУТНІМИ ШКОЛЯРАМИ



Сторінка93/125
Дата конвертації27.06.2018
Розмір4.89 Mb.
ТипДовідка
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   125

ІІІ. ЗМІСТОВА ЧАСТИНА




РОБОТА З МАЙБУТНІМИ ШКОЛЯРАМИ







Назва заходу

Дата

Відмітка про виконання

1

Консультації майбутніх першокласників та їхніх батьків

січень-червень




2

Визначення психологічної готовності дітей до школи. Методика Керна – Йірасика ( за інд.запитом батьків)

січень - червень




3
4
5

Розвивальні заняття з майбутніми першокласниками

Відвідування занять вчителів з майбутніми першокласниками

Участь у роботі комісії під час конкурсного приймання до 1-го класу. Проведення співбесіди з дітьми під час конкурсного приймання до 1-го класу за авторською програмою Гармаш І.В.


Лютий-квітень

(за планом МО

початкової школи)

червень


РОБОТА З УЧНЯМИ ШКОЛИ І СТУПЕНЮ







Назва заходу

Напрямок

Дата

Клас

Відмітка про виконання

1



Відвідування уроків з метою ознайомлення з дітьми, виявлення дітей з особливостями поведінки, проблемами адаптації та з метою підвищення ефективності уроків.

Відвідування уроків та відкритих уроків.




Діагностичний

КонсультативнМетодичний



Вересень-

Жовтень
Протягом року




1-4 кл.




2

Вивчення готовності дітей до шкільного навчання за методиками:


  1. Керна –Йїрасика.

  2. «Графічний диктант»( Ельконін)

  3. Гінзбург М.Р. «Мотивація до навчання».

  4. Тест «Кругозір».

  5. Проби на морфологічну зрілість.




Діагностика:

Індивідуальна та

групова


Вересень-Жовтень








3



4


Робота з учнями, які мають низький рівень мислення, пам’яті та повільної уваги, саморегуляції, проблеми шкільної дезадаптації.
Адаптація учнів до школи. Корекційно-розвивальна робота за авторською програмою Гармаш І..В. «Тепер Я-Першокласник!»


Корекційний

Розвивальний

Діагностичний

(індивідуальн)


Корекційний

Розвивальний



Жовтень-травень

Листопад-січень



Учні 1-4кл.

Учні 1-х кл.






5

Діагностування інтелектуального рівня учнів за методиками Дж. Равена та Векслера

Діагностика індивідуальна


Жовтень

травень


Учні 1-4 кл.




6

Вивчення рівня адаптації учнів до школи за проективною методикою „Школа-сад”

Діагност.

січень






7


Вивчення динаміки адаптації учнів до школи за проективною методикою „Школа-сад”


Діагност


Квітень









8

Виявлення дітей з особливими потребами. Визначення необхідності психологічної допомоги та індивідуальна робота з ними (при наявності необхідності та запитів) (Додаток до плана № )

Організаційна

Вересень

Учні 1-4-х класів




9

10.


Вивчення готовності учнів до переходу у 5-й клас:

А) Діагностування інтелектуального рівня учнів 4-х класів за методикою „Матриці Дж.Равена”

Б) Вивчення мотивації до навчання за анкетою Лусканової. ( Збірник „Мотивація та саморегуляція учня”/Упоряд.:С.Максименко. О.Главник-К.Главник.2004 р.
Робота з учнями у напрямку продовження адаптації до школи, з розвитку довільної сфери (саморегуляції, уваги), формуванню навичок адекватного спілкування з однолітками, зниженню імпульсивності та агресивності за власною авторською програмою Гармаш І.В. «Уважні та доброзичливі-це ми!»

Діагностичний

Діагностичний
Корекційно-

розвивальн.



Квітень

травень
Протягом

року





Учні 2-4 кл.





11.

Консультування учнів



Консультац.

індивідуальн.



Протягом

року


Учні 1-4




12.

13.


Виявлення дітей пільгового контингенту, трудових емігрантів та визначення необхідності психологічної допомоги та індивідуальна робота з ними (при наявності необхідності та запитів)

(Додаток до плана №2)


Бесіди з учнями:

«Першокласники-дружні хлоп’ята».


«Бесіда про дружбу».
«Людина та світ професій».


Організацій

Діагност.

Розвивальн.

Консультац.

Реабілітаційн


Вересень.

Протягом


року

Протягом


року


Учні

1-4кл
Учні 1-4кл








РОБОТА З УЧНЯМИ ШКОЛИ ІІ СТУПЕНЮ


Назва заходу

Напрямок

Дата

Клас

Відмітка про виконання

1

Вивчення рівня адаптації учнів до школи 2-го ступеню:

а) «Визначення особистісної адаптованості учнів до зовнішнього та внутрішнього світу». Методика А.Ф.Фурман


б) Вивчення рівня шкільної тривожності за тестом Філіпса.
в) Відвідування уроків

г) Бесіда «Я та мій п’ятий клас.»


Діагностичний


Діагностичний

Діагностичний

Консультативний

Методичний


Листопад
Грудень

Вересень-

жовтень


Вересень-

жовтень


5-а


5-б

5-в


5-а

5-б


5-в
5-а

5-б


5-в
5-а

5-б


5-в





2





Робота з обдарованими учнями:

Робота по виявленню обдарованих учнів та індивід. робота з ними, психологічний супровід (Додаток до плану №3)

Виявлення обдарованих учнів за методиками НМПЦ
Попередження стресів напередодні змагань, конкурсів, олімпіад та після них


Організацій
Діагностичний

Розвивальний

Консультац.

Реабілітаційний



Вересень.
лютий

Протягом


року

Учні

5-9 кл.

9 а

Учні


9-х касів




3

4


Виявлення дітей пільгового контингенту, трудових та вимушених мігрантів, постраждалих в наслідок АТО. Визначення необхідності психологічної допомоги та індивід. робота з ними ( при наявності необхідності та запитів).

(Додаток до плана №2)


Виявлення дітей з особливими потребами. Визначення необхідності психологічної допомоги та індивідуальна робота з ними (при наявності необхідності та запитів) (Додаток до плана № )

Організаційн.

Діагност.

Розвивальн.

Консультац.

Реабілітаційн

Організаційн.




Вересень.

Протягом


року

Вересень.





Учні

5-9 класів

Учні

5-9 кл






5.


6.

Робота з учнями, які мають девіантну поведінку. Визначення “групи ризику” девіантних і неадаптованих учнів

(Додаток до плана №1)

Бесіди по попередженню всіх видів залежності підлітків (алкогольної, тютюнової, наркотичної, комп’ютерної) та профілактики насильства, суіцідальної поведінки.


Діагностичний

Корекційно-розвивальний

Профілактичн.

Консультаційний

Просвітницкий

Просвітницьк.

Профілактичн.



Протягом

року


Протягом

року


Учні

5-9 кл.
Учні

5-9 кл.




7.

8.
9.



Анкетування учнів з метою вивчення рейтингу вчителів, які проходять атестацію у 2014-2015 н.р. (Анкета «Оцініть вчителя.»)

Запит школи

Перегляд та обговорення відеофільму «Станція призначення-життя» .

Бесіда по протидії торгівлі людьми.

Вхідне та вихідне анкетування учнів перед та після перегляду відеофільму



діагностичний

Просвітницький.

Профілакт.


лютий-березень
Листопад

Листопад




учні 8-9 кл.








10.

10а

10б


Допомога у професійному виборі

Вивчення професійних інтересів за методикою Голланда


Бесіда « Людина та світ професій. Майбутня професія та важливість її вибору»

Профконсультац.

Діагностичний




Протягом

року


лютий

лютий


Учні 9-х кл.









11.

Консультування учнів


Консультативн.



Протягом

року



учні 5-9 кл.






РОБОТА З УЧНЯМИ ШКОЛИ ІІІ СТУПЕНЮ





Назва заходу

Напрямок

Дата

Клас

Відмітка про виконання

1.

Допомога у професійному виборі. Вивчення професійних інтересів за методиками Голомштока, Голланда та «Програмою професійного вибору для школярів» О.Є.Марінушкіної та Г.В.Шубіної

Профконсульт.

Діагностичний




Протягом року

Учні

10-11 кл.






2.

3.

4.



Перегляд та обговорення відеофільму « Небезпечна гра» (попередження торгівлі людьми)
Бесіда по протидії торгівлі людьми.
Бесіда «Людина та світ професій. Моя майбутня професія: важливість вибору, обережність при виборі професії за кордоном»

Просвітницьк. Профілактичн.


Листопад

Листопад

Січень


11а

11а

11а





6.


Консультування учнів



Консультаційн


Протягом року


Учні

10-11 кл.






7.


Бесіди по попередженню всіх видів залежності (алкогольної, тютюнової, наркотичної, комп’ютерної) та бесіди по попередженню ксенофобії, втягненню учнів у тоталітарні секти та профілактики насильства, суіцідальної поведінки.

Просвітницьк.Профілакт.


Січень-травень


Учні

10-11 кл.






8




9.


Робота з обдарованими учнями:

Робота по виявленню обдарованих учнів та індивід. робота з ними, психологічний супровід (Додаток до плану №3)

Попередження стресів напередодні змагань, конкурсів, олімпіад та після них.
Психологічна підготовка до ЗНО. Бесіда-виступ з елементами тренінгу та відео презентацією.


Організаційн.

Консультац. Діагностичний

Реабілітаційн.

Корекційний

Просвітницьк.Розвивальний

Реабілітаційн.




Протягом року

Протягом року

квітень


Учні

10-11 кл.


Учні


10-11 кл.

11А


10
11

12


Анкетування учнів з метою вивчення рейтингу вчителів які проходять атестацію у 2013-2014 н.р (Анкета «Оцініть вчителя.»)



Запит школи
Робота з учнями, які мають девіантну поведінку

(Додаток до плану №1)

Тренінговий спецкурс «Захисти себе від ВІЛ» за програмою «Формування здорового способу життя та профілактика ВІЛ».

Діагностичний


Діагностичний

Корекційно-розвивальний

Профілактичн.
Просвітницьк. Профілактичн.

Березень
Протягом року


Протягом року, факульта-тиви (по 1год.на тиждень)


Учні


10-11 кл.

Учні


10-11 кл.

Учні


10 А
та

10 Б





ПСИХОЛОГІЧНА ПРОСВІТА







Назва заходу

З ким проводиться

Дата

Відмітка про виконання

1.

Виступ/доповідь на педнараді на тему:

«Комфортний психологічний клімат колективу, його вплив на процес створення розвивального середовища в навчальну закладі та на збереження психологічного здоров’я всіх учасників навчально-виховного процесу.»




Педколектив школи

Педнарада

за планом роботи школи






2.

3.



Перегляд та обговорення відеофільму «Станція призначення-життя» (попередження торгівлі людьми)

Перегляд та обговорення відеофільму « Небезпечна гра» (попередження торгівлі людьми)



11а




Листопад

Листопад





4.

5.


Виступ з доповіддю «Психологічна профілактика девіантної поведінки учнів початкової школи»
Виступ з доповіддю « Робота вчителя з батьками учнів пільгового контингенту та учнів з особливими потребами. Попередження конфліктів в освітньому середовищі».


МО вчителів початкової школи

МО вчителів початкової школи



жовтень

(за планом МО початкової школи

січень

(за планом МО початкової школи)






6.

7.


Бесіда «Людина та світ професій. Майбутня професія та важливість її вибору»

Бесіда «Людина та світ професій. Моя майбутня професія: важливість вибору, обережність при виборі професії за кордоном».




11а



Лютий

Січень





8.

Виступ на батьківських зборах : «Психофізіологічні особливості першокласників. Як допомогти дитині адаптуватися до шкільного життя.»


Батьки учнів

1А,


1-Б,

1-В


Вчителі 1-х класів

Вересень

(за планом школи)







9.


Відвідування батьківських зборів та виступи на теми :

„ Як підготувати дитину до шкільного навчання. Психологія дошкільного віку.”



Батьки майбутніх першокласників

2-й сіместр
(за планом початкової школи)




10.


Доповідь „Готовність першокласників до школи як комплексне поняття. Сприяння подальшій адаптації дитини до школи.”

Батьки учнів

1А,


1-Б,

1-В


Вчителі 1-х класів

Листопад-Грудень

(за планом початкової школи)





11.

Виступ з доповіддю «Психологічні аспекти адаптації першокласників до школи. Роль батьків та школи.»


Батьки учнів

1А,

1-Б,


1-В класів

Вчителі 1-х класів


Лютий-березень

За графіком проведення батьківських зборів





12.



Виступ на тему „Вербальний та невербальний інтелект дитині. Шкільна мотивація. Підготовка учнів до переходу до школи 2-го ступеня”



Батьки учнів



Вчителі 4-х класів





Квітень

( За графіком проведення батьківських зборів)








13.

14.


Виступ на тему «Як допомогти дитині адаптуватися до 5-го класу. Обережно: комп’ютер!»

Виступ на тему «Адаптація учнів до школи 2-го ступеня. Попередження дісгармонійного розвитку дитини, девіантноїї та делінквентної поведінки учнів»,




Батьки учнів

5б, 5б, 5в

Класні керівники

5-х класів


Батьки учнів

5а, 5б, 5в

Класні керівники

5-х класів



За графіком проведення батьківських зборів:

Вересень
Грудень/січень






15.

16.


17.

Тренінговий курс «Формування здорового способу життя та профілактика ВІЛ-СНІДу».

Бесіди з формування здорового способу життя, попередження всіх видів залежності (алкогольної, тютюнової, наркотичної, комп’ютерної) та бесіди з попередження ксенофобії та втягнення учнів у тоталітарні секти та з профілактики насильства і суіцідальної поведінки


Виступ на тему : «Поняття важковиховуванності в сучасній психолого-педагогічній літературі. Девіантна та деліквентна поведінка. Профілактика проблемної поведінки неповнолітніх».

Учні 10А, 10Б

Учні 5-11 кл

Засідання оперативної групи школи.


Протягом року, факультатив (по 1годині на тиждень)


Протягом року

За планом проведення ради оперативної групи школи.




ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА РОБОТА






Назва заходу

ДАТА

Відмітка про виконання

1.

Участь у районних, місцевих, обласних семінарах та конференціях практичних психологів.


Протягом року

За графіком МО психологів та НМПЦ






2.

Вивчення періодичної, методичної літератури та наукових видань з метою підвищення свого професійного рівня.


Протягом року




3.

Написання звітів-підсумків роботи психолога.


Січень, травень




4.

Складання плану роботи на новий навчальний рік.


серпень




5.

Написання аналітичних довідок.


Протягом року




6.

Підвищення професійного рівню. Опанування новими методиками


Протягом року




7.
8.

Участь у роботі творчої групи МО психологів Дзержинського р-ну. Організація та проведення семінару.

Участь в щорічній обласній виставці-ярмарку педагогічних ідей та технологій



(За планом роботи МО

психологів Дзержинського р-ну)


березень





9.


Організація та проведення «години психолога» ( графік додається)

Протягом року








: Files -> downloads
downloads -> Україна в 70-90 рр. XIX ст. Реферат
downloads -> Урок 2 Тема. Архітектура кам'яний літопис століть
downloads -> Закон України,,Про охорону навколишнього середовища ''
downloads -> Конспект уроку Національні парки Африки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми
downloads -> Уроках «Художньої культури»
downloads -> «Україна і Африка»
downloads -> Не згасає вогонь у розумних очах
downloads -> Наказ №257 Про затвердження програм гурткової роботи
downloads -> Різноманітність тварин у природі


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   125


База даних захищена авторським правом ©referatu.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка