Звіт директора Ірпінського нвк «Школа І-ІІ ступенів Коцюбинський гуманітарний ліцей» Нетяги Тамари Анатоліївни за 2016-2017 навчальний рік

У 2016-2017 навчальному році у закладі навчалось 307 учнів у 13 класах.

Середня наповнюваність класів становить:

1-4-і класи – 27 учнів

5-9-і класи – 22 учні

10-11-і класи – 19 учнів

Згідно робочого навчального плану Ірпінського НВК у 2016/2017 н. р. освітня галузь «Мови і літератури» у 1-4-х класах реалізовувалась через навчальні предмети:

у 1-му класі: «Українська мова (навчання грамоти: мова і читання)», «Російська мова (навчання грамоти: мова і читання)», «Англійська мова»;

у 2-4-х класах: «Українська мова», «Літературне читання», «Російська мова (мова і читання)», «Англійська мова»;

Згідно рішення педагогічної ради освітня галузь «Мистецтво» реалізовувалась шляхом викладання навчальних предметів «Музичне мистецтво» та «Образотворче мистецтво».

Освітня галузь «Суспільствознавство» реалізовувалась:

у 5-му класі шляхом викладання курсу «Історія України (Вступ до історії)»;

у 6-му класі шляхом викладання інтегрованого курсу «Всесвітня історія. Історія України».

У 5-7-х класах освітня галузь «Мови і літератури» реалізовувалась шляхом викладання навчальних предметів: українська мова, українська література, російська мова, англійська мова, зарубіжна література.

У 8-11-му класах предмет «Іноземна мова» реалізовувався шляхом викладання англійської мови.

У 8-9-х класах здійснюється допрофільне навчання шляхом поглибленого вивчення української мови.

У 10-11-х класах – профільне навчання – філологічний напрям, профіль української філології.

Орієнтованість навчального процесу на особистість, задоволення освітніх інтересів і потреб учня забезпечувала варіативна складова навчального плану, яка для поглиблення і розширення змісту інваріантної освітньої складової передбачала додаткові години у 8 та 9 класах.

Враховуючи особливості викладання предметів (елементи лекційно-семінарської системи роботи), відбувалось проведення спарених уроків з профільних дисциплін у старшій школі.

Кожний педагог закладу має власні підходи до організації навчально-виховного процесу та реалізації освітніх завдань. В основі роботи – активізація пізнавальної діяльності, формування в учнів інтересу до отримання знань, цілісних світоглядних уявлень.

Завдяки сучасним методам навчання в тісному зв’язку з набутим досвідом, міжпредметним зв’язкам забезпечується системність знань учнів, виховується вміння вчитися самостійно, приділяється увага розвитку творчих здібностей вихованців з урахуванням вікових та психологічних особливостей кожного.